Педагогическое обеспечение социальной работы в медицинском учреждении

• Автор: Филатов, Евгений Александрович
• Шифр специальности: 13.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 124 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Опыт и тенденции развития социальной работы в сфере здравоохранения.
1. Педагогическая сущность и особенности социальной работы в медицинском учреждении. 1
2. Анализ отечественной и зарубежной практики медикосоциальной работы.
3. Педагогическая концепция медикосоциальной работы.
Глава 2. Социальная работа в медицинском учреждении педагогически ориентированная модель.
1. Содержание и формы медикосоциальной работы.
2. Социальный работник социальный педагог в медицинском
учреждении.
3. Инфраструктура интегративной медикопедагогической службы в медицинском учреждении.
Заключение
Библиография


Теоретическая модель педагогически ориентированной медикосоциальной работы формировалась последовательно и поэтапно, а затем проходила комплексную апробацию в опытно-экспериментальной работе. В реализации задач исследовательской работы использовался комплекс разнообразных научных методов: сравнительный анализ основных концептуальных подходов в отечественной и зарубежной практике, метод моделирования групповой деятельности, методы диагностики, сбора фактического материала (беседа, интервью, анкетирование, анализ результатов деятельности), биографический метод, метод социометрии и другие. Среди методов обработки полученных данных использовались математические, графические и компьютерные методы, позволяющие дать количественную характеристику полученным результатам. Базой решения исследовательских задач стал медицинский комплекс (г. Ярославль) - медицинское учреждение, обслуживающее население городов и сел Ярославской области и включающее областную стационарную больницу на коек, поликлиническое отделение, консультационный и диагностический центры. Всего в комплексе работает человека, из них 4 - медицинский и сестринский персонал, 9 - обслуживающий персонал. С года в больнице работает социальных работников. Характерно, что из них подготовлены как сестры милосердия в религиозных учреждениях. ОПЫТ. Фоновое исследование охватило более точек медицинского обслуживания населения в сельских районах области. На последних этапах исследование проводилось по тематике, включенной в Комплексную программу РАО “Педагогика социальной работы: интеграция науки и практики”. Исследование осуществлялось в течение 7 лет и включало три взаимосвя-занных этапа. I этап (- гг. Теоретический анализ социально-педагогической, социально-медицинской, методической литературы, трудов философов, социологов, психологов, педагогов, валеологов; законодательных и нормативных документов по проблеме исследования; изучение практики социальной работы в медицинских учреждениях; формирование общей концепции исследования. II этап (- гг. III этап (- гг. Выявлены основные тенденции развития практики медико-социальной работы; определена специфика роли социального работника в медицинском учреждении и педагогического обеспечения его деятельности. Практическая значимость исследования состоит в разработке инфраструктуры медико-социальной службы в медицинском учреждений и создании пакета научно-методических рекомендаций по ее педагогическому обеспечению, а также педагогических рекомендаций в помощь медицинскому социальному работнику; разработке спецкурса по повышению его профессионального уровня. Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивалась путем сопоставления данных, полученных различными методами, всесторонним анализом проблемы при определении исходных теоретикометодологических позиций; комплексом эмпирических и теоретических методов, адекватных задачам исследования; целенаправленным анализом опытной работы и обобщением результатов опытно-экспериментальной работы; математической обработкой данных, что обеспечивало валидность и надежность результатов исследования. Репрезентативность полученных данных обеспечивалась широкой базой исследования, сравнимостью и повторяемостью результатов. Обоснованность выводов и рекомендаций подтверждается также широкой апробацией работы, внедрением ее результатов, которая осуществлялась посредством выступлений автора на научно-практических конференциях по социально-педагогическим проблемам в Ярославле (- гг. Института педагогики социальной работы РАО (- гг. Ассоциации социальных педагогов и социальных работников РФ () и сертификатом менеджера в медицинской сфере, выданным Международной специальной сервисной службой (). Результаты исследования внедрялись в практику через краткосрочные городские курсы, семинары и другие формы обучения на протяжении - гг. Диссертант систематически выступал на курсах и на страницах педагогической печати с научными сообщениями к публикациями по теме исследования. Автором подготовлен пакет научно-методических материалов по вопросам социальной работы в медицинском учреждении, которые внедряются в практическую деятельность учреждений социальной сферы Ярославского региона.