Этнопедагогические основы сохранения и развития традиционного декоративно-прикладного творчества народов Крайнего Севера

• Автор: Ткалич, Светлана Константиновна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 238 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕД ЕН И ЕЭ
ГЛАВА 1. ИСТОКИ И ГЕНЕЗИС ТРАДИЦИОННОГО
ДЕКОРАТИВНОПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА ЧУКОТКИ
1. Экспликация дефиниций объекта исследования
2. Генезис традиционного декоративноприкладного творчества Чукотки
3. Этнические особенности традиционного декоративноприкладного творчества Чукотки
4. Современные формы бытования традиционного декоративноприкладного творчества 7 на Чукотке
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПО СОХРАНЕНИЮ И РАЗВИТИЮ ТРАДИЦИОННОГО ДЕКОРАТИВНОПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА НАРОДОВ ЧУКОТКИ
1. Описание этнопедагогического эксперимента
2. Авторская модель салонамастерской
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы


Современное демографическое состояние ЧАО характеризуется многонациональностью при небольшом проценте коренного населения, повышенной миграционной активностью, дисперсным расселением в инонациональной среде, появлением чукотской диаспоры, что порождает такие проблемы как возрождение национального самосознания в условиях биллингвизма, сосуществование культур при условии сохранения этнических традиций, необходимость регионализации системы образования. Актуальным является поиск адаптивных механизмов выживаемости коренного населения в условиях новой хозяйственноэкономической структуры региона. Как справедливо признает в исследовательской работе Региональная экономика как субъект и объект рыночных отношений Чебоксары, Назаров экономические реформы последних лет не улучшили жизни народов, проживающих на территории ЧАО 2. С.1, прежняя система экономических взаимоотношений прекратила свое существование, а рыночная экономика, основанная на экономических методах управления, еще не в состоянии переломить кризисную ситуацию, отмечаемую з настоящее время 2. С. 0. Эйнэв, выполняющая функции консультативного, исследовательского, экспериментальномастерового центра и имеющая статус самостоятельного хозрасчетного объединения гг. Чукотки 4 типа . Крайнего Севера г. Провидения, г. Магадане проведены циклы занятий для руководителей студий художественного творчества, для молодых мастериц из национальных сел области, подготовлено и выпущено с удостоверением курсов и дипломом школы Золотой квадрат за , , гг. Анадыря, организована творческая встреча с мастерами старшего поколения, проведены занятия школы Золотой квадрат, по итогам занятий проведен комплексный экзамен, вручены дипломы школы в количестве ти шт. Певек, пос. Беринговский, пос.