Развитие физических и нравственно-волевых качеств юных спортсменов, занимающихся греко-римской борьбой

• Автор: Логинов, Лев Викторович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 160 с. : ил.

Введение.
Глава 1. Теоретические основы физического и нравственноволевого развития подростков в процессе занятий спортом обзор литературы.
1.1 Влияние занятий спортом на физическое развитие, физические и функциональные качества юных спортсменов
1.2 Физическая культура и спорт в нравственноволевом развитии личности юных спортсменов.
1.3 Особенности формирования нравственноволевого статуса юных спортсменов в детскоюношеских спортивных школах.
1.4 Физическое и нравственноволевое развитие подростков в работе тренеров по спортивным единоборствам.
1.5 Личностные характеристики подростков, занимающимися грекоримской борьбой
Глава 2. Организация и методы исследования
2.1 Модель физического и нравевенноволевого развития юных
2.2 Физическое развитие и его оценка у юных
2.3 Изучение физических качеств юных спортсменов, занимающихся 1рекоримской борьбой
2.4 Функциональное состояние подростковспортсменов.
2.5 Оценка спортивных результатов.
2.6 Методы математической статистики
Глава 3. Состояние физического развития, физических качеств и функционального состояния юных спортсменов, занимающихся грекоримской борьбой.
3.1 Динамика показателей физического развития юных спортсменов в процессе занятий грекоримской борьбой.
3.2 Влияние учебнотренировочных занятий на физические качества юных борцов.
3.3 Состояние функциональных резервов юных спортсменов в процессе занятий грекоримской борьбой
Глава 4. Организация нравственноволевого развития юных спортсменов, занимающихся грекоримской борьбой в учреждениях дополнительного образования физкультурноспортивной направленности.
4.1 Условия и факторы, влияющие на нравственноволевое и физическое
развитие юных борцов
4.2 Определение физической готовности тренеров к работе по физическому и нравственноволевому развитию.
4.3 Исследование психоэмоциональной и физической готовности юных борцов
Глава 5. Влияние физического и нравственноволевого развития на спортивные результаты юных
Заключение
Выводы.
Библиография


Борцы легчайшего и полулгкого веса имеют ноги средней длины. Представители основных весовых категорий длинные ноги. У всех борцов, исключая спортсменов тяжлого веса, узкий таз. По сравнению с не спортсменами у них короткие руки это можно объяснить тем, что относительная сила обратнопропорциональна длине плеч рычага. Таким образом, чем длиннее руки, тем большую силу нужно приложить при выполнении прима, что практически невыгодно. Поэтому при отборе борцов предпочтения отдают индивидам с более короткими руками. Костная же ткань уменьшается от , до , у тяжеловесов. В связи с этим удельный вес тела наибольший у борцов лгких весовых категорий и наименьший у тяжеловесов. Спортсмены, занимающиеся грекоримской борьбой, и имеющие достаточную тренированность отличаются крепостью телосложения по результатам индекса Пинье и составляет в среднем менее баллов. Приведнные данные подтверждают большую практическую значимость исследования физического развития у борцов. Эти данные приобретают особую ценность в тех случаях, когда они взаимоувязываются с особенностями функционального состояния организма спортсмена, его работоспособностью и подготовленностью. По мнению педагоговпрактиков и ученых, исследующих воспитательные возможности физической культуры и спорта, особую важность представляет проблема взаимосвязи развития физических и нравственноволевых качеств, как для педагоговтренеров, так и для воспитанников. В теории и методике физического воспитания и практике спортивной работы с детьми различного возраста проблема нравственноволевого развития затрагивалась в отдельных исследованиях Шишенков, г. В.А Соловых, г. Исследования по проблемам развития физических и нравственноволевых качеств, проводимые в сфере спортивной деятельности школьников и молодежи различного возраста В. В.Белорусовой, А. В.Дзюбалова, А. А.Исаева, В. Н.Казанцева, А. И.Михеева, Р. А.Пилоян, И. Н.Решетень, Худадова, В. Однако, в исследованиях вопросы, касающиеся взаимосвязи и преемственности комплексного развития физических и нравственноволевых качеств, перехода на определенном этапе в плоскость спортивных результатов, оставались в тени. Педагоги и психологи Деркач, , Е. П.Ильин, А. И. Михеев, , С. Д. Неверкович, , А. Ц. Пуни, И. Н. Решетень, П. А. Рудик, и др. В настоящее время имеется значительное количество публикаций в виде учебных пособий, курсов лекций, статей и тезисов, в которых вопросы развития нравственноволевых качеств в спорте рассматриваются с психологопедагогических позиций. Деркач и Исаев в монографии Педагогическое мастерство тренера под саморазвитием понимают сознательную, систематическую работу личности над собой, направленную на формирование и совершенствование положительных и устранение отрицательных качеств в соответствии с требованиями общества, личными потребностями и сложившимися идеалами. Развитие личности неразрывно связано с е воспитанием, под влиянием которого возникают условия и моральнопсихологические предпосылки саморазвития. В свою очередь, саморазвитие обеспечивает успех развития. В исследовании А. А.Исаева раскрывается ряд педагогических условий стимулирующих юных спортсменов на развитие и самосовершенствование личностных качеств, имеющих место в системе подготовки в массовом детскоюношеском спорте на принципах олимпизма. В частности, в педагогической системе предлагаемой А. А.Исаевым тренер клуб юных олимпийцев юный олимпиец исходным является положение, что каждый человек уникален, личность каждого самоценна. Исходя из этого, подготовка юных спортсменов к самовоспитанию, рефлексии и самосовершенствованию должна пронизывать всю воспитательную работу. Реализация данной идеи в ряде созданных автором исследования школ, в частности в московской школе Самбо и данные нашего исследования подтверждают эти теоретические положения. Раскрывая систему воспитательной работы с юными и взрослыми спортсменами, Л. И.Михеев оценивает умения тренера по различным видам спорта футболу, тяжелой атлетике, стрельбе и др. В.Г. Куценко, Е. Г. Кузьмина, И. И. Купцов, БД Кретти, . Педагог А.