Основы начального обучения плаванию детей-аутистов 8-10 лет : Организация и методика

• Автор: Щербинина, Юлия Львовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 191 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

Этиопатогенез

Клиникопсихологическая классификация детского аутизма

Психологопедагогические особенности детей с аутизмом

Особенности физического развития и моторики детей с РДА

Особенности влияния занятий плаванием на организм

ребенка младшего школьного возраста

Существующие аспекты абилитации детей с РДА

ГЛАВА И. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Задачи исследования

Методы исследования
Организация исследования
ГЛАВА III. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С
РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ
3.1. Морфофункциональные особенности развития детей с РДА
Особенности функционального состояния ЦНС
Особенности психомоторики аутичных детей
Особенности психологопедагогического статуса
ГЛАВА У.ОРГАНИЗАЦИОН ЮМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
ПЛАВАНИЮ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ И ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С
АУТИЗМОМ
4.1. Особенности организации занятий по плаванию с аутичными
детьми
Особенности методики обучения двигательным действиям детей
с РДЛ
Методика начального обучения плаванию детей с РДА
Результаты исследования с учетом проведенной программы
Изменение показателей морфофункционального состояния детей с ранним детским
аутизмом 0
Изменение функционального состояния ЦНС детей с РДЛ
Изменение показателей моторного профиля
Изменение психологопедагогического статуса детей с ранним
детским аутизмом
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


ГЛАВА I. ГЛАВА И. ГЛАВА III. ГЛАВА У. АФВ. В. П. Специальной Олимпиады. РДА программ по обучению плавания не существует. Адаптивное физическое воспитание. РДА. АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. Адаптивная физическая культура Теория и Практика, г. СанктПетербург. СТРУКТУРА И ОБЪЕМ РАБОТЫ. Диссертация дополнена 6 приложениями. Этиопатогенез. Слово аутизм применено впервые Блейером . Л.Каннер 3. Он, обобщив наблюдения случаев, впервые в г. Каннсра. Независимо от Л. Г Аспергером в г. С.С. Мнухиным в г. М. И др. Каннера . Американский исследователь Э. ЦНС , . ЦНС. По данным В. I в мес. III в лет. Васильева В. А., Цихместеренко Т. А., . Каждый из них тропен в отношении ограниченных групп нейронов . Клиникопсихологическая классификация детского аутизма.