Концептуальные основания развития экспериментальной деятельности в сфере образовательных услуг

Концептуальные основания развития экспериментальной деятельности в сфере образовательных услуг

Автор: Наянова, Марина Венедиктовна

Шифр специальности: 08.00.05

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2008

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 270 с. ил.

Артикул: 4403292

Автор: Наянова, Марина Венедиктовна

Стоимость: 250 руб.

Концептуальные основания развития экспериментальной деятельности в сфере образовательных услуг  Концептуальные основания развития экспериментальной деятельности в сфере образовательных услуг 

1.1. Экономическая природа и формы проявления инновационной образовательной услуги в условиях
1.2. Роль и место экспериментальной образовательной деятельности в развитии человеческого капитала
1.3. Специфика организации экспериментальной деятельности в сфере образовательных услуг
1.4. Методологические основы управления экспериментальной деятельностью в сфере
образовательных услуг
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА КАК ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ.
2.1. Эволюционное развитие экспериментальных
площадок в сфере образовательных услуг.
2.2. Модель государственной политики в области развития экспериментальной деятельности в условиях модернизации отечественной системы образования.
2.3. Содержание и результаты деятельности экспериментальной площадки Непрерывная модель образования в Самарском муниципальном
университете Чаяновой
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛОЩАДОК В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ.
3.1. Принципы организации и управления созданием и развитием экспериментальных площадок в сфере образовательных услуг и инструментарий
их реализации
3.2. Инновационный образовательный проект как основная компонента деятельности
экспериментальной образовательной площадки.
3.3 Условия, необходимые для эффективного функционирования экспериментальных площадок в сфере образовательных услуг
ГЛАВА 4. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛОЩАДОК
В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ.
4.1. Методические подходы к оценке деятельности экспериментальной площадки в сфере
образовательных услуг
4.2 Инструментальные средства оценки эффективности инновационных образовательных проектов.
4.3. Разработка модели измерения качества образовательных услуг в системе менеджмента экспериментальной площадки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ.
ВВЕДЕНИЕ


Р. Нельсон, к сожалению, не указывает, что значит вопрос степени в обоих измерениях. Видимо, автор подразумевал такие степени измерения, как пространство и время. Характеристика неисключаемости общественного блага означает, что потребление благ одним человеком не исключает его из потребления другими индивидами. Взимание платы за использование конкретного блага невозможно, или, другими словами, невозможно исключить из его пользования тех, кто не платил за него. Сложность состоит в том, что важно различать два качества понятия неисключаемость исключение, относящееся к техническим возможностям исключение с точки зрения экономической и социальной целесообразности. Г1ечров Ю. Тринадцати пятилетка российской экономики Российский экономический журнал . X8. Нельсон Р О сложностях и ограничениях рыночной организации Проблемы новой политической экономии. С . Таким образом, когда исключение не является технически невозможным, может быть всетаки принято решение о государственном обеспечении этого блага на основании второго, выделенного нами, качества неисключасмости. Представляют научный интерес и ретроспективные взгляды на развитие общественных благ. Анализ исторических документов позволяет с определенной точностью построить хронологию их появления, при этом подтверждается, что развитие общественных благ шло одновременно с развитием государства. Исторические корни производства общественных благ в России уходят в глубь веков и связаны с этапами развития благотворительности в российском обществе. Как считают М. Н. Гаврилова и Е В. Пономаренко, благотворительность как процесс прошла четыре этапа в своем развитии от этапа зарождения христианства на Руси, образования централизованного государства, реформ Петра I, правления императриц Екатерины II и Марии Федоровны до этапа государственной институционализации частной и общественной благотворительности. Причем каждому этапу благотворительности были присущи свои формы и источники производства общественных благ. Так, на первом этапе благотворительность выступала в форме религиозного института, взявшего на себя роль заботы об обездоленных и нуждающихся. Источником финансового обеспечения производства этих общественных благ была церковная десятина и добровольный труд волонтеров монахинь, священнослужителей. Гаврилова М. И Пономаренко Н. В. Третий сектор механизм некоммерческою хозяйствования. М. С. На втором этапе развития благотворительности происходит становление системы общественного призрения и формирование ее законодательной базы. Расширяются источники финансирования благотворительной деятельности за счет прибавления к церковной десятине и результатам труда волонтеров определенных средств, выделяемых из государственной казны. Спецификой благотворительности на третьем этапе была отмена ее сословного и территориального принципа организации и замена их общественностью в лице земств и городских дум. Это способствовало тому, что значительная часть финансовой нагрузки перекладывалась на плечи состоятельных людей, проживающих в границах конкретного попечительства, что вкупе с другими источниками делало финансовую базу благотворительности многоканальной. И, наконец, на четвертом этапе состоялось объединение всех общественных сил призрения бедных и немощных в единый государственный орган, координирующий их деятельность, то есть государство обеспечивало правовую, финансовую поддержку и всеобщность охвата, а общественные организации адресность при предоставлении услуг. Не случайно П. Самуэльсон выделяет государственные или общественные блага, выражая тем самым их тождественность. В данную совокупность он включает товары и услуги, которые мы представители общества, граждане потребляем коллективно, с помощью государства. История возникновения и развития системы воспроизводства общественных благ важна в том отношении, что она позволяет увидеть не только объективные причины их появления, но и этапы становления этих благ, источники их производства и формы присвоения. История экономических учений современный этап Под ред. В. Автономова, О Ананьина, Н. Макашовой. М. ИНФРАМ, .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.569, запросов: 128