Непрерывное образование как фактор устойчивого развития промышленного производства

Непрерывное образование как фактор устойчивого развития промышленного производства

Автор: Мурашов, Александр Михайлович

Шифр специальности: 08.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2011

Место защиты: Москва

Количество страниц: 144 с. ил.

Артикул: 4947526

Автор: Мурашов, Александр Михайлович

Стоимость: 250 руб.

Непрерывное образование как фактор устойчивого развития промышленного производства  Непрерывное образование как фактор устойчивого развития промышленного производства 

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы понятия непрерывное образование. Региональные особенности динамики системы образования.
1.1. Система образования подходы и составляющие
1.2. Понятие непрерывное образование
1.3. Институты непрерывного образования, согласно МСКО
1.4. Региональный подход в системе образования Глава 2. Социальноэкономические отношения общества,
промышленного производства и системы образования.
2.1. Отношения общества и системы образования
2.2. Общие социальноэкономические показатели положения системы образования на рубеже веков
2.3. Интеллектуальный капитал как фактор экономического развития и динамики рынка труда
2.4. Экономическая роль и взаимосвязанность понятий наукаобразованиспроизводство
2.5. Плюсы и минусы Концепции модернизации Российского образования Глава 3. Рекомендации по совершенствованию работы
институтов образования на основе запросов общественности, государства и рынка труда.
3.1. Направления исследований динамики ступеней образования 3.2.овыс подходы к реформированию системы образования
3.4. Повышение работы общеобразовательных учреждений на основе внедрения модели общественноактивных школ
3.5. Повышение роли и значения общественных структур в формировании заказа к общеобразовательным услугам
3.6. Проблемы реформирования системы высшего образования выводы и рекомендации
3.7. Интеграция системы образования и промышленного производства
3.8. Повышение эффективности работы вузов и востребованности выпускников предприятиями на основании внедрения модели образование2
3.9. Проблемы сбалансированности рынка труда и рынка образовательных услуг
Заключение
Библиография


Предметом исследования является динамика институтов непрерывного образования с точки зрения социальноэкономических показателей развития промышленного производства. Теоретической и методологической базой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области развития системы непрерывного образования, постиндустриального развития, экономики, основанной на знаниях, институционального анализа общественного производства, а также нормативноправовые документы, в которых закреплены основные положения предоставления государственных образовательных услуг. Независимого института социальной политики, Аналитического центра Юрия Левады, Межрегиональной ассоциации мониторинга и статистики образования, Института экономики переходного периода, Архангельского центра социальных технологий Гарант, Центра стратегических исследований Приволжского федерального округа, АИО Школа гражданского образования и др. РАН, Института экономики РАН, Центра Мониторинга и статистики образования ГНИИ ИТТ Информика, Центра социальноэкономического развития школы Института развития образования Государственного Университета Высшая школа экономики, Центра стратегических разработок ГОУ ВПО МО Академия социального управления, Центра исследований и статистики науки, Государственного университета управления и др. РФ Министерства образования, Министерства экономического развития и торговли РФ. В процессе исследования использовались базовые методы научного познания экономики междисциплинарный подход, сочетающий в себе методы системного и сравнительного анализа, комплексный подход, индукция, дедукция, аналогия, синтез, методы теории организации и управления. Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке концепции совершенствования системы непрерывного образования, которая ориентирована на устойчивое развитие промышленного производства. Предложена модель реформирования общего и среднего специального образования применительно к организации и внедрению общественноактивных школ. Особенностью предложенной модели является адаптивность и привязанность к местным проблемам и нуждам населения, как в сфере образования, так и в производственной сфере. Предложены формы включения работодателей и предприятий в разработку новых образовательных стандартов для возможности интеграции вузов, научных учреждений и промышленных предприятий с целью ведения совместной научнообразовательной производственной деятельности посредством создания образовательнопромышленных групп и комплексов. Разработана модель образование2 как наиболее практичная и операциональная, максимально приближенным к требованиям рынка труда. Обоснована необходимость координации деятельности и совместной работы вузов, академических институтов и ведущих отраслевых научноисследовательских организаций. Iгроизводства. Теоретическая значимость. Результаты исследования динамики каждой ступени образования позволяют оценить место федеральных, региональных и муниципальных органов власти, в том числе и в сфере образования, а также роль общественности и бизнесструктур в построении и формировании современного, соответствующего общемировым требованиям развития, рынка образовательных услуг, укрепляющего национальный социальноэкономический потенциал и отвечающего основным условиям устойчивого развития промышленного производства. Сформулированные выводы и рекомендации могут быть учтены и использованы в целях более согласованной и эффективной координации усилий всех потенциальных потребителей рынка образовательных услуг в лице представителей государственного, промышленного и общественного негосударственного секторов. Практическая значимость. Архангельской и Самарской областях, которые связаны с разработкой и реализацией программ социальноэкономического развития регионов. Апробация результатов работы. Диссертационное исследование выполнено на кафедре Институциональная экономика Государственного университета управления. По теме исследования опубликовано 4 научных работы общим объемом 1, п.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.532, запросов: 128