Организационный механизм системного мониторинга как фактор управления качеством образовательной деятельности вуза : на примере академии физической культуры

• Автор: Андреенко, Алексей Сергеевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 213 с. : ил.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ
Обозначение Наименование обозначения
Минобрнауки Министерство образования и науки Российской Федерации
Рособрнадзор Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
ОУ Образовательное учреждение
ск Система качества
СК ОУ Система качества образовательного учреждения
СУМ к Система менеджмента качества
СМКОУ Система менеджмента качества образовательного учреждения
ENQA European Network for Quality Assurance in Higher Education (англ.) / Европейская сеть гарантии качества в высшем образовании
EFQM European Foundation for Quality Management (англ.) / Европейский фонд менеджмента качества
TQM Total Quality Management (англ.) / Всеобщий менеджмент качества
ГОС Государственный образовательный стандарт
ISO International Standardization Organization (англ.) / Международная организация по стандартизации
мск Международные стандарты качества
ФГБОУ ВПО «ВГАФК», ВГАФК Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградская государственная академия физической культуры»
ОМСМ Организационный механизм системного мониторинга
1 [ПС Профессорско-преподавательский состав

ОГЛАВЛЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ПОСТРОЕНИЮ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ - КЛЮЧЕВОГО ИНСТРУМЕНТА УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ВУЗА
1.1. Стратегия развития российского образования в XXI веке и задачи вузов по повышению качества образовательной деятельности
1.2. Принципы интегрированной общеевропейской системы качества высшего образования
1.3. Стратегическое управление как фактор повышения качества образовательной деятельности вуза
1.4. Организационный механизм системного мониторинга -центральное звено анализа взаимодействия внешней и внутренней среды вуза
1.5. Выводы к главе
ГЛАВА II. УПРАВЛЕНИЕ ВУЗОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ОРГАНИЗАЦИОННОГО МЕХАНИЗМА СИСТЕМНОГО МОНИТОРИНГА ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ (на примере ФГБОУ ВПО «ВГАФК»)
2.1. Место и роль ОМСМ внешней и внутренней среды в модели управления качеством образовательной деятельности вуза
2.2. Анализ факторов внешней среды
2.3. Анализ факторов внутренней среды

2.4. Порядок и итоги оценки стратегического положения вуза и определение основных путей совершенствования деятельности вуза на ближайшую и отделенную перспективу
2.5. Внедрение результатов научных исследований в работе по повышению качества образовательной деятельности ВГАФК
2.6. Самооценка уровня совершенства определяющих процессов деятельности вуза по «Модели совершенствования деятельности вуза в области менеджмента качества» до и после внедрения результатов исследования
2.7. Выводы к главе II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Законы и государствен ные органы
Рис. 4. Среда прямого воздействия
Факторы среды косвенного воздействия (рис. 5) или общее внешнее окружение обычно не влияют на организацию также заметно, как факторы среды прямого воздействия. Однако руководству необходимо их учитывать [46, 202].
:§Яя8Яй«11 родные
Образова-
тельное
учреждение
X Г
Сошю-( культурные факторы
Научно-техннчекйй приг ресе
Иолитиче-ские
факторы
Рис. 5. Среда косвенного воздействия Среда косвенного воздействия обычно сложнее, чем среда прямого воз-