Высмеивание и аргументирование : Проблема взаимодействия речевых жанров

• Автор: Волкова, Наталия Александровна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Калуга
• Количество страниц: 187 с.

Глава 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ ВЫСМЕИВАНИЕ
И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКА
1.1. Аспекты двойственной природы высмеивания
1.1.1. Высмеивание как выражение негативной оценки
1.1.1.1. Оценка: понятие, виды, структура
1.1.1.2. Концепт: подходы к определению понятия, структура. Концепт прецедентного текста
1.1.2. Высмеивание как часть категории комического
1.1.2.1. Комическое: понятие, функции, цели
1.1.2.2. Комическое в свете различных теорий
1.1.2.3. Соотношение форм комического и высмеивания
1.1.2.3.1. Сатира и юмор как формы комического
1.1.2.3.2. Проблема статуса иронии
1.1.2.3.3. Трудности в определении статуса сарказма
1.1.2.3.4. Понятие о насмешке, издевке, шутке и остроте
1.2. Проблема идентификации речевых жанров высмеивания
и их моделирование
1.2.1. Понятие речевого жанра
1.2.2. Высмеивание как речевой жанр
1.2.3. Видовые речевые жанры высмеивания и их моделирование
Выводы по главе
Глава 2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ
АРГУМЕНТИРОВАНИЯ И ВЫСМЕИВАНИЯ
2.1. Речевой жанр аргументирования как сфера функционирования
речевого жанра высмеивания
2.1.1. Аргумент как одно из центральных понятий
теории аргументации

2.1.2. Речевой жанр аргументирования в свете синтактики,
семантики и прагматики
2.2. Модифицированная модель аргумента в свете взаимодействия ® прямых и косвенных средств убеждения
2.2.1. Маркированные элементы аргумента
2.2.1.1. Тезис
2.2.1.2. Данные
^ 2.2.1.3. Основание
2.2.1.4. Ограничитель
2.2.1.5. Свидетельство
2.2.1.6. Оговорка
2.2.2. Комбинации маркированных элементов аргумента
2.2.3. Способы языкового выражения совокупного образования речевых жанров аргументирования и высмеивания
• 2.2.3.1. Основные способы языкового выражения
совокупного образования
# 2.2.3.1.1. Перифраз
2.2.3.1.2. Сравнение
2.2.3.1.3. Преувеличение и преуменьшение
2.2.3.1.4. Риторический вопрос
2.2.3.1.5. Умолчание
2.2.3.1.6. Ирония
2.2.3.2. Вспомогательные средства языкового выражения совокупного образования
^ 2.2.З.2.1. Метафора
2.2.3.2.2. Нарастание
2.2.3.2.3. Каламбур и зевгма
2.2.3.2.4. Повтор и параллелизм
® 2.2.3.2.5. Экспрессивная лексика

Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Негативная оценка объекта, отраженная в семантике высмеивания, опирается на ценностный компонент концептов, составляющий ценностную картину мира субъекта. Чем больше значимость концепта, который активизируется в сознании человека при высмеивании, тем больше степень негативной оценки.
Имя концепта, которое соответствует названию высмеиваемого свойства объекта, может и не упоминаться, но концепт активизируется в памяти благодаря контексту, вызывающему соответствующие ассоциации. Нередко активизируемый концепт находится в оппозиции к другому, и тогда из памяти вызываются «антонимичные» пары концептов. Они соответствуют противопоставлению свойств объектов в реальном мире и помогают сравнивать действительность с эталоном: при сопоставлении с «положительным» членом пары отрицательная оценка другого члена оппозиции усиливается. Возможна также активизация «синонимичных» концептов, представляющих свойства объекта, которые в реальном мире сопутствуют друг другу. Это обусловлено тем, что концепты в сознании определенным образом организованы и систематизированы.
Глупость высмеивается чаще всего, что вполне естественно, поскольку говорящий старается подчеркнуть свои умственные способности путем унижения объекта высмеивания. Нередко высмеивается и распутство объекта насмешки; это качество противопоставляется целомудрию говорящего. Оппозиции концептов «глупость» - «ум» и «распутство» - «целомудрие» представляют собой антонимичные концепты ценностей, которые активизируются при высмеивании наиболее часто. Это обусловлено тем, что значимость данных концептов не обусловлена исторически или национально.
Еще одним аспектом семантики РЖВ является пропозициональная структура составляющих его видовых РЖ. Пропозиция как единица репрезентации понимается «как своеобразная ментальная структура, отражение