Вертикальный контекст речи : К проблеме СФЕ, содержащего несобственно-прямую речь

• Автор: Гагарина, Людмила Станиславовна
• Шифр специальности: 10.02.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Архангельск
• Количество страниц: 185 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Несобственно-прямая речь в составе вертикального контекста
1.1. Несобственно-прямая речь: проблематика вопроса
1.2. Вертикальный контекст как особый концептуально-семантический
и структурный вид сверхфразового единства
Выводы
II. Вертикальный контекст речи: эксплицитная форма выражения
элементов субъектно-предикатной оси
II. 1. Семантика «глагольно-речевого ввода» несобственно-прямой речи
в вертикальном контексте речи
11.2. Эксплицитное выражение элементов
субъектно-предикатной оси
Выводы
III. Вертикальный контекст речи: имплицитная форма выражения
элементов субъектно-предикатной оси 1
III. 1. Имплицитное выражение субъекта речи
субъектно-предикатной оси
111.2. Имплицитное выражение объекта речи субъектно-предикатной оси
Выводы
Заключение
Список литературы
Список словарей
Список источников языкового материала и сокращений к ним
ВВЕДЕНИЕ
Проблема несобственно-прямой речи имеет давнюю традицию изучения филологами разных школ и направлений. Особый интерес представляет взгляд на несобственно-прямую речь как на гетерогенный полифонический текст, причиной которого является присутствие «другого» и, следовательно, другого акта высказывания [Бахтин 1975]. В романистике несобственно-прямая речь рассматривается как результат особого взаимодействия и взаимопроникновения речевых планов двух субъектов: передающего (автор = locuteur) и говорящего (персонаж = énonciateur) [Authier-Revuz 1984; Cerquiglini 1984, Simonin 1984; Maingueneau 1987; Ducrot, Scheaffer 1995 и др.]. Внимание исследователей привлекает проблема функционирования несобственно-прямой речи в составе сверхфразового единства (СФЕ): разрабатывается типология несобственно-прямой речи на материале современной французской прозы; выявляются и систематизируются средства ввода несобственно-прямой речи; изучаются ее формальные признаки и т.д. Однако проводимые исследования не затрагивают вопрос о зависимости семантикосинтаксической и лексико-синтаксической организации несобственнопрямой речи от говорящего субъекта и от степени его взаимодействия с передающим субъектом. Решению данной проблемы способствует, на наш взгляд, изучение несобственно-прямой речи с позиций теории психосистематики в составе вертикального контекста речи - особого концептуально-семантического и структурного вида СФЕ, рассматриваемого в процессе его формирования.
Трактовка понятия «вертикальный контекст» отличается от общепринятой в современной лингвистической литературе, где вертикальный контекст (в отличие от горизонтального, то есть собственно языкового, вербального контекста) рассматривается как совокупность сведений культурно- и материально-исторического, географического и прагматического характера, которая предполагается у носителя языка.
Наше понимание термина «вертикальный контекст» основано на определенном подходе к изучению сверхфразового единства, опирающемся на идею концептуальной схемы предложения (Скрелина) и предусматривающем применение методики векторного анализа (Гийом). Вертикальный контекст речи включает 1) начальное предложение (высказывание передающего субъекта) и 2) развертывающий фрагмент, содержащий несобственно-прямую речь как способ передачи чужого высказывания (высказывание говорящего субъекта). Конфигурация векторов, изображающих контекст в процессе его развертывания, позволяет назвать данный вид СФЕ вертикальным контекстом, а способность несобственно-прямой речи передавать произнесенную, словесно оформленную речь дает возможность именовать контекст вертикальным контекстом речи.
На концептуальном уровне начальное предложение вертикального контекста речи содержит опору (предмет речи); развертывающий фрагмент формирует признак к опоре (то, что говорится о предмете речи) в рамках одного и того же времени. Опора вертикального контекста речи представлена объектом речи - одним из элементов субъектно-предикатной оси, включающей субъект речи, предикат речи и объект речи. На поверхностном уровне объект речи начального предложения выражается именем существительным (одушевленным или неодушевленным) в синтаксической функции дополнения. Предложения несобственно-прямой речи раскрывают, эксплицируют содержание объекта речи. Имя существительное, выражающее объект речи, либо прямо повторяется в высказывании говорящего субъекта, либо заменяется другим существительным или местоимением в синтаксической функции подлежащего, реже - дополнения. Происходит установление
а) анафорической связи субститута с существительным-антецедентом и
б) структурно-смысловой связи существительного-антецедента со сказуемым в имперфекте в предложениях развертывающего фрагмента.

Т 1-----> Я

Т 1 ------> Я

Т I » яз

Иногда эта модель усложняется, давая две переплетающиеся линии с двумя сквозными темами.
Т1 ------->Я1 Т1 >Я1’
Т 1 ----> Я
Т 1 ----------------------> Я 2'
Т 1 > ЯЗ
Т 1 > ЯЗ'

3. Наконец, тема-рематическая цепочка может быть образована на базе так называемых производных тем в предложениях сверхфразового единства, вытекающих из общей темы, заданной в контексте.
Т 1 > Я
Т 2--------> Я

Общая тема (гипертема) может быть дана в начале сверхфразового единства и повторяться в каждом из его предложений.
Т 1 >Я
Т 2 > Я
ТЗ > ЯЗ

Сегменты тема-рематических цепочек, построенных на базе производных тем, связаны при помощи синтаксического параллелизма,