Лингвопрагматический потенциал положительной оценки в рекламно-информационном журнальном тексте

• Автор: Ян Фан
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 203 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В РЕКЛАМНО-ИНФОРМАЦИОННОМ ЖУРНАЛЬНОМ ТЕКСТЕ
1.1 Реклама как форма коммуникации
1.1.1 Специфика коммуникативного акта в
рекламе
1.2 Рекламно-информационный журнал как новый тип

1.3 Коммуникативно-прагматические особенности рекламно-информационного журнального текста
1.4 Рекламно-информационный журнальный текст как объект лингвопрагматического исследования
1.5 Адресант и адресат в рекламно-информационной журнальной коммуникации
1.6 Положительная оценка как коммуникативная стратегия рекламно-информационного журнального текста
Выводы по главе
ГЛАВА 2 СПЕЦИФИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В РЕКЛАМНО-ИНФОРМАЦИОННОМ ЖУРНАЛЬНОМ ТЕКСТЕ
2.1 Типы положительных оценок в рекламно-информационном журнальном тексте
2.1.1 Взаимодействие положительных оценок в рекламно-информационном журнальном тексте
2.2 Контекст как условие реализации положительно-оценочного значения в рекламно-информационном журнальном тексте (по данным психолингвистического эксперимента)
2.3 Языковое воплощение положительных оценок в рекламно-информационном журнальном тексте
2.4 Приём визуализации оценочной семантики в рекламно-информационном журнальном тексте
Выводы по главе
ГЛАВА 3 РАЗВЁРТЫВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В РЕКЛАМНО-ИНФОРМАЦИОННОМ ЖУРНАЛЬНОМ ТЕКСТЕ
3.1 Положительная оценка в заголовках рекламно-информационных журнальных текстов
3.1.1 Способы выражения положительной оценки в заголовках рекламно-информационных журнальных текстов
3.1.2 Прецедентный текст как особый тип заголовка рекламно-
информационного журнального текста
3.1.3 Заголовок-вопрос в рекламно-информационном журнальном тексте
3.1.4 Функции названий в рекламно-информационном
журнале
3.2 Положительная оценка в слоганах рекламно-информационного журнального текста
3.3 Модели текстового развёртывания положительной оценки
3.3.1 Последовательное развёртывание основного тезиса
3.3.2 Параллельное развёртывание основного тезиса
3.3.3 Совмещенные модели развертывания основного тезиса
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение
Примеры анкет психолингвистического эксперимента
Приложение
Примеры анкет психолингвистического эксперимента

Приложение 3 Слоганы рекламно-информационных журнальных
текстов
Приложение 4 Отзывы читателей рекламно-информационных
журналов

В последнее время появился ряд работ, посвящённых журнальному дискурсу (A.A. Волкова (2008), Е.А. Костяшина (2012) и др.). Не потеряли актуальности исследования Д.Э. Розенталя (1989), H.H. Кохтева (1991), Т.А. Гридиной (1996), Н.О. Золотовой (1999), Е.А. Терпуговой (2000), В.Н. Степанова (2001), А.Е. Базановой (2002) Р.И. Мокшанцева (2003) и другие, в которых отражены фонетический, морфологический, лексический и синтаксический подходы к изучению журналистского текста, описано функционирование образных средств и игровых приемов.
По своему прагматическому назначению текстовая информация имеет три вида [Гальперин, 1981]: в пей сочетаются содержательно-фактуальная информация, содержательно-концептуальная и содержательно-подтекстовая.
К первому виду относится описание фактов, событий, лиц, места действия, времени протекания действия; движение сюжета, рассуждение автора. Второй вид - это авторский замысел в его содержательной интерпретации, система авторских взглядов, понимание изображаемого; в содержательно-концептуальной информации отражаются элементы картины мира автора. Третий вид - содержательно-подтекстовая информация: она всегда имплицитна, формируется благодаря способности слов, словосочетаний, предложений иметь в себе скрытый смысл.
В рекламно-информационном журнальном тексте содержательно-фактуальная информация соотносится с объектом рекламирования. Чтобы ознакомить читателя с рекламируемой продукцией, автор подробно и убедительно должен описать её достоинства. Обычно эта информация эксплицитна, в ее выражении участвуют прямые, узуальные лексические значения.
Автор рекламно-информационного журнального текста всегда «провоцирует поведение читателя в нужном ему направлении» [Костяшина, 2012, с. 25]. Чтобы стать сторонником читателя и воздействовать на потенциального потребителя, автор вольно или невольно выражает свое намерение и интенцию в процессе интерпретации текста. Содержательно-