Центральный орган ССНМ "Юнге Вельт" /ГДР/ и его роль в коммунистическом воспитании молодёжи (1976 - апрель 1984 г.)

• Автор: Дубинский, Владимир Ильич
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 235 c. : ил

ГЛАВА I. СТАНОВЛЕНИЕ "ЮНГЕ ЕЕЛЬТ" КАК ЕДИНСТВЕННОЙ ЕЖЕДНЕВНОЙ ГАЗЕТЫ МОЛОДЕЖИ ГДР
§ I. История развития "Юнге вельт" (1947-1984гг.)
§ 2. Особенности "Юнге вельт" как ежедневной
молодежной газеты
ВЫВОДЫ
Глава II. "ЮНГЕ ВЕЛЬТ" КАК СРЕДСТВО КОММУНИСТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ
§ I. Борьба газеты за укрепление коммунистического мировоззрения молодежи
§ 2. Проблемы экономического воспитания
молодежи в "Юнге вельт"
§ 3. Выступления "Юнге вельт" на моральноэтические темы
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
(1-26)

Германская Демократическая Республика - форпост социализма в Европе. Построение развитого социалистического государства в ГДР связано с существенным вкладом социалистических СМИП в идеологическое воспитание населения страны. Особенность работы средств массовой информации ГДР заключается в том, что им постоянно приходится вести борьбу против идеологических диверсий империалистических СМИП, в первую очередь радио и телевидения ФРГ и Западного Берлина.
Буржуазные средства массовой информации ведут разнузданную клеветническую кампанию с целью вызвать у населения недоверие к политике партии рабочего класса (СЕПГ), посеять семена вражды к Советскому Союзу и другим странам социалистического содружества. Ведением такой "психологической войны" недруги ГДР хотят приостановить рост могущества немецкого социалистического государства рабочих и крестьян, подорвать его авторитет на международной арене.
Идеологический противник делает ставку на молодежь, так как молодые граждане ГДР родились в условиях социалистического строительства, не прошли через горнило классовых битв. Враг под реваншистским лозунгом "единства нации" пытается насадить буржуазное мировоззрение, нейтрализовать активность молодежи ГДР.
В таких условиях возрастает роль идеологического фактора, частью которого является воспитательная деятельность молодежных СМИП.
Генеральный секретарь ЦК КПСС товарищ К.У. Черненко подчеркивает: "Борьба против буржуазной идеологии, в каких бы формах она ни проявлялась, должна быть по-ленински неустанной, бескомпромиссной и беспощадной, ибо это борьба классовая, борь-

ба за укрепление позиций социализма и коммунизма"
Именно такую борьбу за активную социалистическую личность ведет центральный орган Союза свободной немецкой молодежи ежедневная газета "Юнге вельт',' занимающая ведущее место в системе печати ССНМ.
В отчетном докладе Центрального совета ССНМ XI съезду союза молодежи ГДР (июнь 1981 г.) "Юнге вельт" была дана характеристика: "Она является для нас коллективным пропагандистом, агитатором и организатором большой притягательной силы. Постоянно ведя диалог с молодежью, всегда - в больших и малых вопросах - представляя партийную точку зрения, имея ежедневный тираж 1,1 миллиона экземпляров, она является незаменимым и любимым инструктором Центрального совета в каждом комитете ССНМ
2
и в каждой первичной организации". '
На ХХУ1 съезде КПСС было сказано, что за годы социалистического строительства братские страны накопили многообразный положительный опыт. С трибуны съезда прозвучало обращение

"внимательнее изучать и шире использовать опыт братских стран". ' На Июньском (1983 г.) пленуме ЦК КПСС также отмечалось: "Надо совершенствовать обмен опытом коммунистического воспитания, наше идеологическое сотрудничество, шире использовать имеющиеся резервы для совместной борьбы против империалистической пропаганды,попыток насаждать ядовитые семена национализма и ревизионизма"S
I/ Черненко К.У. Вопросы работы партийного и государственного аппарата. - М.: Политиздат, 1982, с. 242.
2/ Rechenschaftsbericht des Zentralrats der PDJ an das XI. Parlament der PDJ. - Junge Welt, 1981., 3 Juni,S. 6.
3/ Материалы ХХУ1.съезда КПСС. -M.;Политиздат, 1982, с.7.
4/ Материалы пленума ЦК КПСС, 14-15 июня 1983 г.- М.Политиздат, 1983. с. 51.

Одна из важных сторон многообразной организационно-массовой работы редакции - письма читателей. "Говоря о письмах трудящихся, часто вспоминают, что В.И. Ленин называл их подлинными человеческими документами. А это значит, что и отношения к себе они требуют также подлинно человеческого"
В редакции "Юнге вельт" уделяют большое внимание письмам. В ежегодных отчетах, которые составляются на их основе, отмечается реакция читателей на публикации газеты, видны взаимоотношения адресата и адресанта, вскрываются упущения в работе редакции, рассматривается "Юнге вельт" как инструмент идеологического воздействия"
Разумеется, ни одно письмо не остается без ответа, содержание некоторых служит созданию новых материалов, многие письма - отклики на дискуссии, проводимые "Юнге вельт". По письмам читателей созданы целые рубрики, например, "Наша почта", "С глазу на глаз", "Консультации для поэтов".
Журналисты и ученые исследуют влияние публикаций "Юнге вельт" также в связи с принадлежностью к полу. Письма приходят, в основном, от девушек и юношей, однако юноши более активны. Что касается девушек, выяснилось, что у них стабильность восприятия меньше. Для них важно также не только, что сказано в материале, но и кто его создал. Большое влияние
оказывают на девушек положительные примеры, характеризующие 3
их сверстниц. '
I/ Черненко К.У. Вопросы работы партийного и государственного аппарата. - М.: Политиздат, 1982, с. 365.
2/ См. Приложение I, П.
3/ Bislcy L. Massenmedien..., S. 127.