Стили речи в развитии и функционировании культуры : Россия. XX век

• Автор: Янутш, Ольга Александровна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 140 с.

Содержание:
Глава 1. Основные категории общей теории стиля.
1.1. Понятие «стиль»: подходы к определению
1.2. Стилевая дифференциация как системное явление
Глава 2. Система стилевой дифференциации речевой деятельности:
закономерности развития и функционирования.
2.1. Функциональные аспекты дифференциации форм речевой деятельности
2.2. Социокультурные факторы возникновения разностилия
2.3. Стили речи и стили языка: проблема соотношения устных и письменных форм речевой деятельности
2.4. Поэтическая и ненормативная речь в структуре стилевой системы
2.5. Инвариантные и вариативные процессы генезиса и трансформации стилевых систем речевой деятельности: историко-типологический анализ
Глава 3. Специфика процессов стилевой дифференциации речевой деятельности в контексте русской культуры XX века.
3.1. Смена порядка стилевой организации речевой деятельности в результате Октябрьской революции
3.2. От тоталитаризма к перестройке: специфика стилевой
дифференциации речевой деятельности
3.3. Современное состояние системы стилей речи: генезис новой парадигмы
Заключение
Список используемой литературы

Актуальность.
Несмотря на то, что традиция изучения стилей речи насчитывает уже более двух тысячелетий, все же объем и содержание данного понятия, функции и механизмы существования обозначаемого им явления в культуре остаются достаточно расплывчатыми.
Два поворота в научном знании, произошедшие на рубеже XIX и XX веков - антропологический и лингвистический - в связи с обращением к феноменам повседневности и проблемам «Другого», «дискурса», «диалога», превратившим изучение коммуникационных аспектов в стратегическую программу нового этапа развития гуманитарного знания, обусловливают ключевое значение данной проблемы. В связи с этим, представляется крайне важным выявить взаимоотношения и взаимообусловленность всех форм речевой деятельности человека в системе культуры.
Особенно высокую значимость данная проблематика приобретает именно в контексте изучения современной стилевой ситуации, в которой, как правило, выделяют две характерные черты: широкое распространение стилизаций и предельную дифференциацию собственно стилевых форм (в том числе даже и в рамках индивидуально-персональных стилей). В результате подобного подхода подвергается сомнению сама возможность выявления в современной культуре стилей как таковых и констатируется лишь наличие хаотического множества стилевых форм и образований, неподдающихся никакому упорядочиванию и не имеющих никаких строгих закономерностей своего существования.
Следовательно, обнаружение общих принципов генезиса и трансформации стилевой системы речевой деятельности, базовых, инвариантных законов существования стилей речи как уникального феномена культуры необходимо для адекватного восприятия и интерпретации происходящей кардинальной смены существовавших основ

стилевой дифференциации и построения модели потенциально возможных новых путей ее осуществления.
Вместе с тем, совокупное множество существующих подходов оказывается неспособным аргументировано предоставить константные принципы, алгоритмы появления, функционирования, развития стилей и выполняемых ими ролей в культуре. Проблема стилей речи носит междисциплинарный характер и требует, соответственно, сложного комплексного подхода. Как представляется, в наиболее полной мере подобное изучение может быть построено именно в рамках культурологии.
Рассмотрение логики культурного развития сквозь призму трансформации стилевой системы речевой деятельности, существующей в той или иной культурной традиции, с одной стороны, и, с другой стороны, анализ изменений стилевой системы речи с опорой на знание о смене общекультурных парадигм обладает высоким эвристическим потенциалом. Подобный подход позволит не только достичь более полного и всестороннего понимания историко-типологического своеобразия различных типов стилевой дифференциации речевой деятельности в конкретных формах культур, но и может стать дополнительным ключом при анализе смены ценностных ориентаций и установок культуры в целом.
Степень разработанности проблемы.
Представляется возможным утверждать, что попытки философско-теоретического осмысления роли, форм, законов и закономерностей функционирования речевой деятельности в качестве одной из базовых систем обеспечения жизни человека и культуры в целом впервые предпринимаются лишь в конце XIX - начале XX века. Можно выделить четыре группы источников, в которых в том или ином ракурсе разрабатывались вопросы стилевого строения речевой деятельности.
Прежде всего, это лингвистические работы - исследования по стилистике, которую можно разделить на два принципиально разных

2.2. Социокультурные факторы возникновения разностилия.
Как было показано в предыдущем параграфе, стилевая плоскость речевой деятельности непосредственно обусловлена объемом циркулирующей внутри данной культуры информации, определяющей возможность эффективного ориентирования и действий субъектов в мире.
Теперь необходимо выделить те факторы, которые влияют на структуру внутренней дифференциации и обусловливают трансформации стилевой системы, ее способность к расширению или, наоборот, сжатию, на количество стилей, зоны их использования в культуре и характер взаимоотношений между собой.
Так как речь идет о механизме генерирования, фиксации и трансляции культурных смыслов, очевидно, что проблема имеет две стороны, два ракурса рассмотрения. Первый связан со спецификой непосредственного осуществления, условий протекания и формирования соответствующих форм передачи определенных смыслов (деятельностный аспект). Второй -с закреплением за теми или иными формами определенного значения в системе культуры, распределение их между различными сферами культуры, использование для реализации тех или иных конкретных функций, что обусловливает, в свою очередь, дальнейшие особенности их реализаций (институциональный аспект). Они представляют собой взаимодополняющие грани единого механизма, и каждая из них может быть рассмотрена как в синхроническом плане, так и диахроническом.
Следовательно, необходимо выявить факторы, с одной стороны, обуславливающие рост (или сокращение) количества стилей и, соответственно, их специфику, а с другой, - влияющие на механизм их системной организации в культуре, как в статике, так и в динамике.
Речевая деятельность диалогична по своей природе, и формы ее осуществления всегда зависят как от говорящего, так и от того, к кому она направлена, даже если роль конкретного воспринимающего в определенных типах общения является пассивной. Не случайно, поэтому,