Динамика русской постмодернистской литературы: культурологический аспект

• Автор: Фомин, Сергей Владимирович
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 169 с.

СОДЕРЖАНИЕ:
ГЛАВА 1. ПОСТМОДЕРНИСТСКОЕ ИСКУССТВО: СМЫСЛОВОЕ ПОЛЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1.1. Постмодернистская эстетико-философская картина мира как основа существования художественного произведения
1.2. Новые принципы организации литературного произведения в неклассическом искусстве
1.3. Некоторые особенности русской постмодернистской литературы в контексте культуры XX века
ГЛАВА 2. НОВЫЕ МОДЕЛИ МЫШЛЕНИЯ В РУССКОЙ ПОСТМОДЕРНИСТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
2.1. Особенности литературных приемов Т.Толстой
2.2. Категория «времени» в прозе А.Битова
2.3. Негативные аспекты русского национального характера (С.Довлатов, Вик. Ерофеев)
2.4. Искаженное видение мира в русской постмодернистской литературе
2.5. Категория неопределенности и эллиптические конструкции (А.Битов,
В.Набоков и Саша Соколов)
2.6. Карнавализированная советская историография, антикаллизм и шизоанализ (на материале произведений В.Сорокина «Голубое сало», «Лед» и Саши Соколова «Палисандрия»)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Актуальность исследования. В настоящее время в научной литературе часто употребляются такие понятия, как «постмодерн» и «постмодернизм». Не становятся лн они банальными и лишенными первоначального смысла, так как порой их употребляют даже тогда, когда речь идет о явлениях, с постмодернизмом не связанных или связанных лишь косвенно, а следовательно, и значение этих понятий становится расплывчатым?
Специализированные справочные издания не всегда дают точные определения вышеупомянутых терминов. Происходит их экстраполяция в работах философов, искусствоведов, литературных критиков и т.д., а значит, они воспринимаются читающим лишь на уровне интуиции, т.е. приблизительно. Кроме того, постмодернизм намеренно стремится к двусмысленности и недоговоренности, усложняя тем самым возможность получения точного смысла подразумеваемого. В этом проявляется «ускользание и уклонение» от раз и навсегда установленного понимания феномена постмодерна (следует заметить, что в данном исследовании автор использует понятия «постмодерн» и «постмодернизм» как равнозаменяемые).
Причина такого ускользания кроется в том, что процесс постмодернизации мышления еще не завершился. Он находится в стадии развития, дополняется новыми смыслами, затрагивает все новые сферы мыслительной и культурной деятельности. Поэтому возникает необходимость выделить основные характеристики феноменов постмодерна, чтобы попытаться зафиксировать хотя бы то, что уже успела воспринять современная наука, занимающаяся данной проблематикой. Более того, можно смело сказать, что порой незавершенность какого-либо процесса - явное свидетельство того, что он актуален.
Несколько десятилетий, завершивших хронологические рамки XX века, стали своего рода этапными для человечества. Они стали причиной того, что современная реальность, социальная и культурологическая, претерпели

большие перемены. Конец столетия был отмечен интенсивным вхождением в жизнь новейших информационных технологий, что было вызвано гигантскими прорывами в мире электронной техники. Сформировались и соответствующие современной реальности мышление и восприятие мира. В качестве последнего выступает постмодернизм.
Еще в 60-х годах XX века одной из главных тем, обсуждавшихся лингвистами, социологами и философами (Р.Барт, Ф.Гваттари, Ж.Делёз, Ж.Деррида и др.), было осознание факта вступления развитых стран в новую эпоху, переход в другую стадию развития, которую назвали постиндустриальным обществом. Представителями ушедшего столетия эта эпоха воспринималась главным образом как информационная эра с доминирующей ролью новых технологий передачи, обработки и хранения разнообразных данных. Многие исследователи не предполагали, что развитие техники может быть столь быстрым, поскольку речь шла о далеком будущем, а выдвинутые предположения воспринимались не иначе как футурологические прогнозы.
Многие предсказания социологов сбылись, но кроме того, что произошло из числа ожидаемых событий, случилось немало никем не предсказанного. Переоценив роль телевидения в конце столетия, исследователи не приняли в расчет тот факт, что телевещание, возможно, станет вторым элементом информационной иерархии. Главенствующее же место займут компьютерные сети, для которых телевещание предстанет как вспомогательная (и включающая первую) возможность передачи данных. По большому счету многие прогнозы обрели реальное воплощение.
Сейчас трудно представить себе жизнь без персональных компьютеров, особенно в больших городах, где на электронном формате хранения данных держится вся инфраструктура. Прорыв произошел, когда компьютеры стали объединяться в сети, поначалу небольшие, локальные, но постепенно разрастающиеся и становящиеся особой сферой коммуникативной деятельности.

возможным такое глобальное воздействие на представителей многих государств идей теоретиков эпохи постмодерна. Ильин добавляет: “Привлечение постструктуралистами для демонстрации своих положений и постулатов прежде всего литературного материала обусловило значительную популярность их идей среди литературоведов и породило феномен деконструктивизма, который в узком смысле этого термина является теорией литературы и специфической практикой анализа художественных произведений, основанных на общетеоретических концепциях постструктурализма” [там же, с. 9 -10]. Таким образом, ироничность оказывается и оружием против себя самого, поскольку скептицизм на тему современных моделей восприятия должен быть направлен на каждого в отдельности и на всех вместе.
Интересным вариантом для сегодняшнего автора является жанр иронических воспоминаний, смешанных с элементами вымысла. Такой стиль характерен для Л.Улицкой, Т.Толстой и некоторых других авторов. В их творчестве прошлое предстает зачастую как нагромождение абсурдного, романтичного, трагического и счастливого одновременно. В прозе Н.Толстой и Т.Толстой таких трогательно-ироничных воспоминаний множество: “Спускаясь по лестнице после уроков, Катя думала: “Как мне повезло - живу в советской стране, где покончено с бедностью и все равны. Догадывается ли учительница, что я уже готова служить народу? И правильно, что бритых, убогих девочек посадили в одну колонку. Раз не хотят хорошо учиться, пусть сидят отдельно!”” [160, с. 64].
Появление новых смыслов и новых понятий привлекает читателей эффектом неожиданности. Изучение постмодернистских произведений способно развить в человеке способность мыслить неординарно в условиях современности, чутко реагирующей на все новое. “Почему мы берем в руки роман? - пишет А.Ласс, - Когда привычный мир слишком велик для нас или нам, наоборот, становится в нем слишком тесно, хочется на мгновение остановить бег времени или открыть для себя что-то новое. И тогда мы переворачиваем страницу и вступаем в мир другого человека” [129, с. 7].