Областное краеведение как социокультурный феномен : на материалах Среднего Прииртышья. 1930-е - 1980-е гг.

• Автор: Седельникова, Наталья Александровна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 202 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава I. Состав краеведов Среднего Прииртышья и направления их деятельности в 30-е — первой половине 50-х гг. XX в.:
1.1. Деятельность и состав местных сообществ краеведов
1.2. Культурно - историческое направление в деятельности районных обществ и краеведов-энтузиастов
1.3. Последствия перехода к приоритетам производственного краеведения для краеведов Среднего Прииртышья
Глава II. Развитие областного краеведения в социокультурных реалиях второй половины 50-х -70-х гг. XX в.:
2.1. Основные тенденции в изменении состава местных (районных) сообществ краеведов
2.2. Перемены в формах и направлениях краеведческой деятельности по изучению Среднего Прииртышья
2.3. Активизация музейной и памятнико-охранительной деятельности
Глава III. Определяющие черты социокультурного облика
представителей областного краеведения 80-х гг. XX в.:
3.1. Роль старшего поколения районных краеведов в пропаганде краеведческих знаний и идей сохранения культурного наследия
3.2. Участие молодежи в местном краеведческом движении
3.3. Краеведы - энтузиасты как особый тип культурных работников,
инициаторы создания районных и школьных музеев
Заключение
Список источников и литературы
Приложения
Приложение №
Приложение №
Приложение №
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Краеведение сегодня является объектом разного рода исследований: философских, исторических,
культурологических, социологических, лингвистических и других. Нам представляется верной позиция исследователей, которые считают, что современный этап в развитии отечественной историографии краеведения характеризуется расширением и углублением тематики исследований, и попыткой взглянуть на изучаемые проблемы под различным углом зрения
Уникальность краеведения, его неповторимость и специфика заключается в инициативной и самодеятсльностной разноплановой деятельности отдельных личностей в российской провинции. Эта деятельность является исходной точкой в формировании и развитии областного краеведения как социокультурного феномена. Следовательно, в современном краеведении центральное место занимает наследие краеведов далёкого и недавнего прошлого, ибо «живое краеведение - это свободное объединение усилий энтузиастов»
На современном этапе в исторической науке культура провинции рассматривается учёными как комплекс материальных и духовных ценностей, то есть средоточие памятных мест, событий, имен, культурного наследия и должна стать одним из главных ориентиров развития локального и глобального социума
Преемственность духовных и культурных традиций в наши дни означает необходимость обращения к опыту краеведческих изысканий прошлых лет.
1 Репина Л. П. Новая локальная история.// Горизонты локальной истории Восточной Европы в Х1Х-ХХ веках. Сборник статей./ Под ред. И. В. Нарского. - Челябинск. 2003. - С. 10-11; РазмустоваТ. О. Музеи и эволюция российского краеведения.// Экология культуры: Инф. бюллетень. — Архангельск, 2004. - № 3. — С. 45-52 и др.
2 Афиани В. Ю. Каталог фондов для историков и краеведов // Памятники Отечества. М., 1989. № 1.- С. 32.
3 Иванов И. В. Российская провинция как социокультурный феномен. Автореф. дисс
Степень изученности проблемы. Мы учитываем два аспекта: общероссийская и областная специфика изучения истории краеведческого дзижения в целом и в обозначенной хронологии. Сегодня в исторической науке различают несколько подходов. Согласно первому основные периоды истории отечественного краеведения охватывают рамки: первый этап - дореволюционный; второй - 1920-е гг., третий - 1930-е - конец 1950-х гг., четвертый - конец 1950-х - середина 1980-х гг., пятый - вторая половина 1980-х до настоящего времени. Второй подход, предложенный в 1998 году Т. О. Размустовой1, включает в себя следующие этапы: первый - вторая половина XIX- начало XX вв. (любительская модель); второй -1917 - конец 1920-х гг. (академическая модель); третий - конец 1940-х -конец 1980-х гг. (музейная модель); четвертый — конец 1980-х — до настоящего времени (социокультурная модель). Как видно, оба подхода совпадают. Однако имеется принципиальное, на наш взгляд, отличие -второй подход исключает из периодизации историографии краеведения целых два десятилетия, что едва ли можно считать правильным и с чем трудно согласиться. Первый подход нам представляется наиболее правильным, в нем отсутствуют пробелы в историографии отечественного краеведения и он более детально раскрывает широту' и глубину изученности темы. Изученная научная литература сгруппирована по проблемному принципу в три блока: теоретико-методологический
(рассмотрение сущности краеведческого движения); история краеведческого движения и состав участников; публикации, посвященные локальной истории и социокультурной природе краеведения Среднего Прииртышья.
1 Размустова Т. О. Исторические модели краеведения в России // Современное состояние и перспективы развития краеведения в регионах России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 10-11 декабря 1998 г. в Москве / Отв. ред. С. О. Шмидт. - М: ЦЦЮТур, 1999. - С. 94-100.

Апробация полученных результатов.
Основные положения диссертации были изложены в выступлениях на следующих конференциях: III научно-практическая конференция,
посвященная памяти A.B. Ваганова (Тара, 2006), Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Наука и образование: проблемы и перспективы» (Тара, 2006), Региональная научно-практическая конференция «Наука и образование: проблемы и перспективы повышения качества образования» (Тара, 2007), научно-практическая конференция «Социально-экономическое и культурное развитие России» (Тара, 2007), VII Международная научно-практическая конференция «Сибирская деревня: история, современное состояние и перспективы развития» (Омск, 2008), IV научно-практическая конференция, посвященная памяти А.В. Ваганова (Тара, 2008), научно-практическая конференция «Социально-экономическое и культурное развитие России» (Тара, 2008), Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и культура как фактор развития малого города» (Тара, 2009). Непосредственно содержание диссертации отражено в 12 научных публикациях, в том числе в издании, рекомендованном ВАК.
Структура работы состоит из введения, трёх глав, заключения, списка источников и литературы и 3-х приложений.