Особенности социализации личности в процессе срочной воинской службы в современных условиях

• Автор: Стекольников, Виктор Иванович
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1995
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 203 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ I. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ СРОЧНОЙ ВОИНСКОЙ СЛУЖБЫ: ПРИНЦИПЫ АНАЛИЗА, СУЩНОСТЬ И СТАДИИ
РАЗДЕЛ II. ОСОБЕННОСТИ И ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
В ПРОЦЕССЕ СРОЧНОЙ ВОИНСКОЙ СЛУЖБЫ. С
РАЗДЕЛ III.ПРОБЛЕМЫ ОПТИМИЗАЦИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ СРОЧНОЙ ВОИНСКОЙ СЛУЖБЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ИХ РЕШЕНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
Приложения.

ВВЕДЕНИЕ
Современный этап развития России как государства сопровождается принципиально новыми процессами в различных областях общественной жизни. Их основу составляют радикальные экономические и социальные преобразования, выражающиеся в трансформации общества, смене форм собственности, развитии рыночных отношений и дифференциации населения страны. На фоне этих преобразований происходят изменения в системе социальных и духовных ценностей, существенно изменяется вся система сложившихся общественных отношений.
Былая относительная стабильность социальных позиций военнослужащих сегодня резко нарушена, социальный статус защитника Родины, воинской службы снижается. Разрушительные и негативные тенденции зашли далеко за грань допустимого, в результате чего военнослужащие помимо своей воли оказываются в роли заложников проводимых социально-политических и экономических реформ.
Углубление кризиса в экономике, политике, культурной, духовной, военной сферах, по нашему мнению, приведет к дальнейшему ухудшению социального положения военнослужащих. В такой ситуации социализация личности военнослужащего будет затруднена. Положение не может быть улучшено, если эту задачу пытаться решить вне контекста общих проблем российского общества. Нынешний кризис носит не временный характер, он отражает тенденции, которые зародились в прошлом и продолжатся возможно и в будущем. Поэтому их решение может быть
достигнуто лишь в общенациональном контексте, на долгосрочной основе, при полном осознании теснейшей взаимосвязи и взаимозависимости экономических, политических, военных реформ и социальной политики. Гарантом реализации этих реформ должно стать государство. Важным направлением государственной военной политики должен быть сильный блок мер по возрождению таких ценностей, как долг, честь, страна, выполнение боевой задачи, преданность. Вся система государственного образования и воспитания, средств массовой информации должна быть нацелена на подготовку молодежи к выполнению воинского долга, придание воинской службе общественно важного социального статуса, повышение престижа службы в армии.
Для того, чтобы сохранить Вооруженные Силы РФ, преодолеть негативные процессы в их развитии, которые наметились в последнее время, необходимо изыскать резервы и привести в действие факторы, способствующие разрешению существующих противоречий, активизировать деятельность государственных и военных органов управления, более активно использовать стимулы воинского труда. Основное внимание целесообразно сосредоточить не только на поиске форм и методов развития жизнеспособной социальной системы общества, но и на изменении ориентации во взглядах на личность, создании условий для ее свободного развития.
Новые условия существования и развития человека, вызванные к жизни процессами, происходящими в российском государстве, сделали чрезвычайно актуальным вопрос о социализации человека в условиях изменяющейся социальной среды. Актуальной эта проблема становится еще и потому, что проводимая в наших Вооруженных Силах военная реформа сталкивается с трудностями, которые вызваны необходимостью преобразований

никает тогда, когда общественные условия развертывания человеческой деятельности, обстоятельства жизни индивида обеспечивают согласованное взаиморазвитие структурных элементов.
Второе, положительно-противоречивое развитие систем есть движущая сила внутриличностного развития.
Третье, такое построение показывает, чем дальше от организма структурный элемент, тем эффективнее может быть воспитательное воздействие.
Однако и в самой социологии ряд методологических проблем при рассмотрении проблемы личности решаются по-разному.
С одной стороны, - это ряд авторов, к числу которых принадлежит В.А.Ядов, который считает, что индивиды интересуют социолога не как личности в этом смысле слова (индивидуальная неповторимость), но как представители некоторых социальных типов. Из этого вытекает, что предметом исследования для социологии является личность не как индивидуальность, а как социальный тип, как деиндивидуализированная, деперсонифицированная личность.
С другой стороны располагаются авторы, считающие как, например, Г.Л.Смирнов, что нельзя рассматривать понятия "личность" и "тип личности" как тождественные, подчеркивая, что личность - всегда субъективное отражение внешнего мира, а социальный тип личности - это вид и способ осуществления различных видов деятельности человеком, определенная целостность отношений личности, в которых выявляется принадлежность индивида к той или иной группе.
В своем исследовании мы придерживаемся точки зрения,
1. См.: Табунов Н.Д. Личность и воинский коллектив:
Дис...д-ра филос.наук. - М.: ВПА, 1969. - С.155.