Социальная ценность воинской службы для современной российской молодежи, основные пути ее повышения

• Автор: Петрикас, Владимир Альфонсаса
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 167 с.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1.Теоретико-методологические основы социологического анализа социальной ценности воинской службы
РАЗДЕЛ 2. Социологический анализ отношения современной российской молодежи к воинской службе
РАЗДЕЛ 3. Основные направления повышения социальной ценности воинской службы у российской молодежи
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
• ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования.
В современных условиях кардинальных социальных преобразований происходит переоценка ценностей и изменение духовных, мировоззренческих основ социальной организации современного российского общества, складывается новое отношение к социально-политическим институтам обеспечения безопасности государства. Эти процессы происходят не только на системном макроуровне, но и на личностном микроуровне.
Следствием этого являются, с одной стороны, существенная трансформация в сознании россиян по отношению к вооруженным силам, военной службе, с другой стороны - нестабильность самой военно-социальной среды, вызванная затянувшимся реформированием армии.
Исходя из этого возникает необходимость выявления глубинных процессов, лежащих в основе взаимодействия общества и армии. Одной из центральных проблем в этой связи представляется анализ изменений в общественном сознании по отношению к военной службе как социальной ценности, ее места в системе ценностно-смысловых координат различных категорий населения и прежде всего молодежи.
В сложившихся условиях актуальность исследования определяется следующими обстоятельствами:
во-первых, необходимостью изучения общественного сознания молодежи, характеризующегося тем, что резко возросли за последнее время пацифистско-нигилистские настроения, растет общее число уклонений призывников от военной службы, ставится под сомнение необходимость защиты Отечества, военно-патриотического воспитания молодежи. Изменение духовных ориентиров и идеалов общества, особенно резкие в молодежной среде, нередко приводит к

антисоциальным проявлениям в армейских условиях, к конфронтации отдельных солдатских группировок, принимающей зачастую социально опасные формы;
во-вторых, важностью социологического анализа поставленных практикой оборонного строительства России факторов и условий, оказывающих непосредственное влияние на процесс реформирования вооруженных сил, военной службы. Развитие военно-политических событий говорит о том, что успех во многом будет зависеть от того, какой социальный имидж военной службы сформируется в Обществе, как будут решаться вопросы социальной защищенности воинов, какие стимулы и жизненные перспективы будут привлекать молодых граждан на военную службу;
в-третьих, основательной трансформацией социальной структуры вооруженных сил, связанной с изменением социально-демографических характеристик личного состава, особенностями призыва на военную службу, новым порядком комплектования армии, предусматривающим полный переход к 2000 г. на службу по контракту, увеличением количества военнослужащих-женщин;
в-четвертых, недостаточной научной разработанностью проблемы социальной ценности воинской службы и в связи с этим потребностями конкретного социологического осмысления ее сущности, особенностей и динамики. В современных условиях состояние социальной ценности воинской службы, отражающее реальные процессы развития и функционирования армии, существенно изменяется. По своему объему и значению оно выходит за традиционные рамки рассмотрения общественными науками социальных ценностей, что требует особых форм и методов изучения.
Таким образом, актуальность изучения социальной ценности воинской службы в современном российском обществе заключается в

Эти явления могут сказываться как в сфере внешней, формальной (организационной), так и в характере, в содержании их деятельности.
Внешне дисфункции социального института могут выражаться в недостатке числа подготовленных кадров, материальных средств, в организационных неурядицах и т.д. С содержательной точки зрения (что гораздо более важно) дисфункции в деятельности социального института выражаются в неясности целей деятельности, неопределенности функций, падении его престижа, авторитета, социальной ценности. Несоответствие деятельности института характеру социальных потребностей снижает значение служебной роли данного института, что, в свою очередь, ведет к вырождению его отдельных функций в символическую, ритуальную деятельность, не направленную на достижение какой-либо необходимой обществу социальной цели.
В силу этих обстоятельств социальный институт все менее ориентируется на достижение основной цели своего существования -обеспечение конкретной социальной потребности (в данном случае безопасность государства).
Военная служба всегда стояла в ряду высших социальных ценностей. Большая роль в формировании отношения к военной службе принадлежала государству, системе воспитания личности в семье, школе, трудовом коллективе. В процессе социализации личности отношение к военной службе формировалось через такие понятия, как честь, долг, почетная обязанность. Государство придавало большое значение тому, чтобы поддержать авторитет, престиж военной службы на должном уровне и в экономическом, и в политическом плане. Молодые люди разделяли потребность государства в защите Родины, соотносили ее со своей потребностью, эти потребности формировались в интерес к военной службе. Личность,таким образом , имела положительные ценностные ориентации относительно военной службы, то есть разделяла мнение о том, что военная служба - социальная