Социальный аспект формирования санитарно-гигиенической культуры студенческой молодежи

• Автор: Гончарук, Светлана Викторовна
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 235 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Раздел 1. Теоретико-методологические основания исследования состояния санитарно-гигиенической культуры в студенческой среде
Раздел 2. Структура факторов, определяющих содержание
санитарно-гигиенической культуры

* *4 * г »
*,»* ,
Раздел 3. Управление процессом формирования санитарно-гигиенической культуры студенческой молодежи в современных условиях
Заключение
Список использованной литерату ры
Приложения.

ВВЕДЕНИЕ.
Актуальность темы исследования. К числу проблем социального управления, стоящих перед высшей школой, относится формирование мотивационно-ценностного отношения будущего специалиста к своему здоровью. Учеба студентов, как и всякий труд, требует самых различных затрат ресурсов организма. Это и затраты умственной энергии, и нервов, и мускулов. Как добиться того, чтобы эти затраты были наиболее рациональными, чтобы хорошие и отличные отметки не сопровождались ростом хронического утомления и снижения работоспособности? Поискам путей решения этой проблемы были посвящены многие социологические и психологические исследования. И всё же до сих пор окончательных и конкретных ответов на них не найдено. Дело в том, что студенческая молодежь - это особая группа населения с характерными условиями жизни, учебы, деятельность которой становится всё более многообразной, нуждается в комплексном изучении состояния здоровья и разработке специальных программ и организационных мер, в которые входит не только сохранение и укрепление состояния здоровья студентов, но и воспитание у них потребности сознательного отношения к своему здоровью.
Актуальность темы обусловлена и тем, что состояние здоровья студенческой молодежи постоянно ухудшается, поэтому оно стало не только медицинской, но и социальной проблемой. У большинства выявлены серьезные патологии в здоровье, обнаружены другие негативные тенденции, связанные с тем, что не уделяется внимание организации здорового образа жизни и формированию санитарно-гигиенической культуры студенческой молодежи. Эти факторы и валеологическое воспитание в целом рассматривается в качестве одного из важных ресурсов здоровья. Понятие здоровья в идеале необходимо рассматривать, как состояние полного душевного, физического и социального благополучия, а не только, как отсутствие болезней и физических дефектов. Существуют десятки концепций, основанных на различных понятиях и определениях

сущности здоровья. Появляются всё новые концепции и теории, но единой конструктивной системы, их объединяющей, до сих пор нет.
При соблюдении элементарных правил гигиены, отказе от вредных привычек, рациональном питании человек сможет сохранить здоровье на долгие годы. Поэтому огромную роль в формировании санитарно-гигиенической культуры играет пропаганда здорового образа жизни, чем}- в студенческой среде не уделяется достаточного внимания.
Диссертационная работа направлена на поиски ответа на главный вопрос: как добиться того, чтобы в процессе обучения в высшей школе молодой человек не только не терял ресурсы своего здоровья, а наоборот, их сохранял и пополнял. Ценность здоровья большинством людей осознаётся, когда оно во многом уже утрачено. До недавнего времени чрезмерно заботящиеся о своем здоровье считались себялюбцами и чудаками. Этому способствовало и то, что в нашей стране в прежние годы (советский период) был иной подход к организации здравоохранения (доступные санатории, бесплатное лечение, больничные листы и т.д.). В современных условиях положение изменилось. Здравоохранение в определенной мере стало зависеть от конъюнктуры рыночных отношений, что изменило мотивации в сознании и поведении, направленных на здоровье. Основная проблема состоит в преодолении существующего в настоящее время противоречия между потенциалом личностной санитарно-гигиенической культуры молодежи, уровнем общественного знания, культурного наследия в сфере деятельности, связанной с санитарно-гигиеническим образованием и санитарно-гигиеническим совершенствованием молодого человека, с одной стороны, и уровнем индивидуального знания студентов в этой области - с другой. Именно поэтому в настоящее время место санитарно-гигиенической культуры в системе культурных ценностей личности студента не соответствует ее значению в качестве одного из важнейших показателей общей культуры студенческой молодежи. Данная проблема требует постоянного внимания к себе социальной политики государства.
Для разработки такой политики необходимы комплексные исследования, которые должны обеспечивать государственные структуры наиболее полной и

находят отражение в том внимании, которое сейчас все в большей мере уделяется теоретическим и практическим аспектам проблемы здорового образа жизни.
В качестве важнейших компонентов здорового образа жизни здесь называются такие его элементы, как “искоренение вредных привычек, воспитание культуры общения, поведения, питания, соблюдение режима труда и отдыха, систематические занятия физкультурой и спортом, повышение общей санитарной культуры и гигиенических знаний, гармоничное развитие личности”
Мы видим, следовательно, что здоровый образ жизни охватывает широкий диапазон видов жизнедеятельности личностей, общественных групп, включает в мотивы деятельности ценностные ориентации, распространяясь фактически на все стороны, от разнообразных знаний и умений, типов общения и поведения людей до труда и отдыха (трудовой и релаксационной деятельности). Авторы, рассматривавшие эту проблему, указывают, что искоренение “вредных привычек” означает прежде всего преодоление пьянства и алкоголизма, наркомании и курения. Особо выделяется, как мы видим, такой неотъемлемый компонент здорового образа жизни, как систематическое соблюдение норм санитарно-гигиенической культуры, подчеркивается в качестве одного из существенных ее характеристик “гармоническое развитие личности”.
Такой подход неявно предполагает, что наряду со здоровым существует и нездоровый образ жизни, характеризующийся негативными проявлениями или недостаточной (по принятым критериям) степенью развитости тех же основных качеств и характеристик жизнедеятельности людей (трезвости, характерной для здорового образа жизни, противостоит пьянство, умеренному
'См.: Лисицин Ю. П. Влияние образа жизни и факторов риска // Превентивная кардиология: руководство / Под ред. Г.И. Косицкого. - М.: Медицина, 1987. - С. 53- 67.