Социальное управление инновационным процессом интеграции науки и промышленности : Региональный аспект

• Автор: Винников, Борис Васильевич
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 177 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты взаимодействия науки и промышленности
1.1. Типология инновационных процессов
1.2. Интеракционная сущность понятия “интеграция”
1.3. Социальная эффективность: содержание, направленность,
критерии
1.4. Социологический анализ становления в социотехническом сообществе интегрированной структуры
Глава 2. Региональный научно-технический комплекс как объект социального управления
2.1. Инновационные технологии в системе социального управления
2.2. Прогнозная модель социального управления
2.3. Социальные индикаторы управления
Глава 3. Детерминанты инновационных технологий
социального управления
3.1. Активность как ценность и форма деятельности самоорганизующегося сообщества
3.1. Синергийные возможности корпоративной культуры в развитии восприимчивости к инновациям
3.2. Социально-инновационный порядок - путь к социальным жизненным стандартам

Глава 4. Субъектно-объектное взаимодействие в управлении региональным сообществом
4.1. Инновационное сообщество в условиях формирования гражданского общества
4.2. Организационная структуры как результат социального действия
4.3. Общественное мнение по проблемам социального управления интеграцией науки и промышленности
Заключение
Библиография
Приложение 1
Приложение 2

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Одной из серьезных проблем начала XXI века является поиск путей повышения инновационной деятельности в социальных системах, в том числе такой ее социотехиической подсистеме как аучно-промышленный комплекс, в котором созрела объективная потребность ерехода к научно-инновационной ориентации экономического развития.
Развитие человеческой цивилизации показывает, что устойчивое остояние промышленности неразрывно связано со способностью отрасли оддерживать эффективную связь с наукой, инновационный процесс их нтеграции и, что особенно важно, организовывать и координировать овместные действия людей внутри системы, обеспечивать наличие в ее ообществе необходимых для этого особых социальных механизмов, которые вляются его важнейшим свойством как самоорганизующегося образования, так основных элементов социального управления.
Главная причина неконкурентоспособности промышленности, неудач в нтеграции ее с научным сектором - в недооценке необходимости усиления оциальной направленности в управлении хозяйством, в пренебрежении роли еловеческого фактора. Непонимание перемен, плохая система информации, тсутствие изменений в системе базовых ценностей работающих и способе одхода к «самому себе» - вот лишь некоторые из причин провалов, которые ежат не в процессах и ресурсах, а в нашем социокультурном окружении, в нас амих, в нашей деловой культуре, а в конечном счете, в социальных качествах еловека и сообщества, отношений между ними.
Сегодня управляющая система не представляет собой нечто единое, в ней аблюдается отсутствие единых подходов к социальным изменениям, родуманных механизмов влияния на социальное поведение людей. В бществах, отличающихся большим социальным многообразием, большой южностью социального подхода, значение системы социального управления остоянно возрастает. Ее социально-управленческие качества непосредственно

исследовательский характер науки, стремящийся к открытию новых связей и отношений в природе и к их подчинению человеку кардинально отличается от стандартного, массового, ритмичного характера производственного процесса, использующего научные достижения для длительной эксплуатации. Однако, если рассматривать сферу науки и промышленности совместно как единый комплекс, то на региональном уровне наблюдается тенденция к падению удельного веса «чистых» форм и соответствующего увеличения доли, объединенных при абсолютном росте тех и других. Мало того, меняются и взаимоотношения между научными и производственными институтами, не охваченными объединяющими структурами. Устанавливаются постоянные разнообразные контакты, институализируются формы совместной деятельности, т.е. и здесь наблюдаются процессы интеграционного типа, хотя и менее глубокие, чем между научными и производственными звеньями объединенных структур. Для описания такого уровня взаимодействия обычно используется ермин «кооперация» науки и производства (1, с.9). Взаимопроникновение [аходит свое выражение в том, что сейчас все чаще исследовательские юдразделения перемещаются на предприятия, а их производства вторгаются в феру науки, становясь ее экспериментальной базой.
На наш взгляд, эффективность науки и промышленности возможна лишь ри одновременном учете как социальных потребностей работников (в чувстве довлетворенности от труда и групповом общении и др.), так и технических ребований производства. Ведь материальное производство включает в себя и деальные моменты - целесообразную деятельность индивидов, их знания. А рактическое применение научного знания в виде информации осуществляется олько при связи его с интеллектом человека, где информация потребляется, ерерабатывается им, увеличивая запас его знаний. Конечно, интеллект аботников должен быть подготовлен. Этому служит образование. Естественно, то объективной основой всех этих изменений является вещественная среда,