Механизмы регулирования социальной ориентации выпускников учебных заведений - клиентов службы занятости

• Автор: Кончедалова, Ольга Геннадьевна
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 223 с. : ил.

Раздел I. Теоретический анализ моделей социальной ориентации выпускников учебных заведений
Раздел II. Диагностика индикаторов социальной ориентированности выпускников учебных заведений - клиентов службы занятости
Раздел III. Технология регулирования социальной ориентации выпускников в службе занятости

Заключение

Библиографический список
Приложения

Экономические, политические и социальные изменения современной России повлекли за собой огромные перемены в жизни российского общества. Эти перемены настолько сильны, что часто заслоняют собой невидимый с первого взгляда, но невероятно сильный фактор дестабилизации страны, которым является кризис социокультурных ценностей. Официально провозглашена смена мировоззренческих, политических и идеологических ориентиров. Однако, отринув прошлые общественные ценности, государство не предложило взамен новых. Поначалу социокультурный кризис недостаточно осознавался той частью общества, которая стоит у руля, осуществляет управление на различных уровнях. Но постепенно его проявления стали все больше привлекать общественное внимание, требовать анализа и поиска выхода из положения. Общепризнанно, что важнейшую роль в жизни людей играют социально-одобряемые и разделяемые в обществе социальные ценности и нормы. Классик социологической науки Эмиль Дюркгейм считал, что нормы управляют поведением человека. Именно их разрушение в первую очередь вызывает общественную дезорганизацию, нарушение коллективного порядка. В это время, писал он, «общество оказывается временно неспособным проявить нужное воздействие на человека. Никто не знает в точности, что можно и что невозможно, что справедливо и что не справедливо, нельзя указать границы между законными и чрезмерными требованиями и надеждами, а потому все считают себя вправе претендовать на все»
Особенно сложно в условиях ломки прежней системы общественных ценностей и несформированности современных социально-значимых ориентиров приходится молодежи. Исторически сложилось так, что сущность молодежи как социальной группы раскрывается в процессе реализации ее функции воспроизводства социальной структуры. Наследуя и воспроизводя
1 Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм. - СПб., 1912. - С. 335.
сложившиеся общественные отношения, каждое новое поколение обеспечивает сохранение целостности общества и участвует в его совершенствовании на основе своего инновационного потенциала.
Современное российское общество - это динамично развивающаяся система, преодолевающая один за другим этапы модернизации. Происходящие социокультурные изменения направлены в сторону усиления неопределенности, неоднозначности социальных процессов и явлений. Исчерпывающее познание социальной действительности становится невозможным для большого числа молодых людей. Личность лишается множества средств, объективных и субъективных, для воспроизводства собственной идентичности, а также опор для своего социального поведения. Снижается возможность прогнозирования не только отдаленного, но и ближайшего будущего. Все это привносит неопределенность и нестабильность в жизнедеятельность вступающих в общественные отношения молодых людей. Прорыв к желаемым статусным позициям в условиях стремительно изменяющейся социальной реальности неизбежно становится для молодежи делом рискованным
Для выпускников учебных заведений проблема социальной ориентации в современной социальной реальности, претерпевающей изменения в ходе общественных трансформаций, приобретает особое значение в силу специфики их статусного положения. Находясь по возрастному и социальному параметрам в критической точке социализации, выпускники учебных заведений переживают состояние транзиции (изменения), которое можно назвать состоянием статусной неопределенности.
Объективно, возникновение состояния статусной неопределенности объясняется необходимостью сменить основной род деятельности, учебной на трудовую, поскольку окончание обучения, автоматически лишает молодого
1 См.: Зубок, Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска / Ю.А. Зубок // Социологические исследования. -2003. -№ 4. - С. 42-43.
индивидуальной способностью молодого человека к действию, в основе которой лежит умение личности осознавать свои социальные потребности, формулировать цели собственной жизни, а так же определять пути их достижения с учетом реальных возможностей своего социального пространства. Индивидуальная способность действовать рассматривается нами как важнейший внутренний ресурс, обеспечивающий выпускнику успешность социальной ориентации и обретение занятости в кротчайшие сроки. Данные социологических иследований свидетельствуют, что способность к действию в ситуации поиска рабочего места в значительной степени зависит от тревожности человека, его стремления реализовать себя в аспекте социальной и профессиональной жизни, что определяется индивидуальным уровнем потребности в достижении личности.1 Особенности социальной ориентации у молодых людей с разным уровнем личностной тревожности и потребности в достижении рассмотрены во второй главе нашего диссертационного исследования.
Анализ факторных переменных, детерминирующих социальную ориентацию выпускников учебных заведений, позволяет нам выделить четыре группы средств социальной ориентации, с помощью которых молодой человек осуществляет свою ориентационную деятельность в социальном пространстве. К ним относятся - нормативно-регулятивные, статусные, институциональные и личностные средства.
Нормативно-регулятивные средства - это нормативно-ценностная система общества, включающая в себя нормы культуры, структуру общественно-одобряемых социальных ориентиров и жизненных ценностей, традиции, обычаи. Эти средства во многом определяют направление ориентационной деятельности молодого человека и осуществляют социальный контроль над ее протеканием. Во все времена молодые люди входят в
1 См.: Идолбаева, О. Личность в условиях безработицы / О. Идолбаева // Служба занятости. - 2005. - № 3. - С. 56-59; Гармашев, A.A. Активность безработного по обеспечению собственной занятости и условия ее оптимизации: Автореф. дис.... канд. социол. наук / A.A. Гармашев. Белгород, 1996. — 24 с.