Социальное управление подготовкой кадров со средним профессиональным образованием для сферы обслуживания

• Автор: Сосенко, Мария Васильевна
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 235 с. : ил.

ГЛАВА 1. Теоретико-методологическое исследование социальнопрофессиональной структуры подготовки кадров со средним профессиональным образованием для сферы
обслуживания
§ 1. Среднее профессиональное образование как часть
социального института образования
§ 2. Социально-экономическое значение подготовки кадров со средним профессиональным образованием для сферы
обслуживания
§ 3. Социально-квалификационная структура рынка труда
для сферы обслуживания
ГЛАВА 2. Системный подход в управлении подготовкой специалистов со средним профессиональным образованием для сферы
обслуживания
§1. Современное состояние управления средним профессиональным образованием для сферы
обслуживания
§ 2. Выявление компонентов и системообразующих связей, влияющих на функционирование системы подготовки
специалистов
§ 3. Формирование модели социального управления подготовкой специалистов со средним профессиональным образованием для
сферы обслуживания
ГЛАВА 3. Подготовка специалистов среднего профессионального образования для сферы обслуживания как механизм социальной регуляции
§ 1. Формирование требований к профессиональному уровню
и качеству подготовки специалистов
§ 2. Совершенствование содержания подготовки специалистов со средним профессиональным образованиям для сферы

обслуживания
§ 3. Образовательный процесс как объект управления
♦ подготовкой специалистов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Актуальность темы исследования. В условиях возрастающих требований к качественному повышению интеллектуального потенциала общества сфера образования становится одной из важных составляющих социального развития. Глубокие структурные изменения в сфере занятости, сокращение сферы неквалифицированного труда обусловливают постоянную потребность в повышении профессиональной квалификации работников, росте их социальной и профессиональной мобильности. Социальные функции и задачи образования, его неразрывная взаимосвязь с другими общественными подсистемами оказывают существенное влияние на особенности формирования и управления современной системой образования. Особое внимание следует обратить на развитие среднего профессионального образования, так как им обладают 26,1% работников, тогда как высшим - только 17,6%'.
В настоящее время российский рынок образовательных услуг оказался не готов оперативно реагировать на изменение спроса на рынке труда, что повлекло за собой дефицит одних квалифицированных кадров и избыток других. Социальная ценность профессионального образования для молодежи стала в большей степени зависеть от престижности профессий (юристов, бухгалтеров, экономистов, финансистов, менеджеров). В связи с этим одним из существенных факторов возникших противоречий между рынком труда и рынком образовательных услуг является ориентация учебных заведений не на реальный спрос региональных рынков труда, а на конъюнктурные образовательные потребности своих абитуриентов. Практически отсутствует система социального заказа на подготовку кадров. Вместе с тем работодатели предъявляют особые требования к качеству подготовки рабочей силы, однако система профессионального образования недостаточно адаптирована к ним, вследствие чего не все выпускники учебных заведений трудоустраиваются
1 Россия в цифрах. 2005: Крат. стат. сб./ Росстат. М., 2005. с. 85.

по группам занятий в соответствии с Общероссийским классификатором занятий (ОКЗ).
Проанализируем содержание различных классификационных
группировок, принятых в системе государственного статистического
наблюдения, с целью анализа места сферы обслуживания как области
профессиональной деятельности (приложение 3).
В первой графе таблицы приложения 3 представлена иерархия услуг по Общероссийскому классификатору услуг населению (ОКУН); во второй показаны виды трудовой деятельности, соответствующие конкретным группам и подгруппам услуг, указанные в Общероссийском классификаторе занятий (ОКЗ); в третьей - отрасли народного хозяйства Общесоюзного классификатора отраслей народного хозяйства (ОКОНХ); в четвертой виды экономической деятельности в соответствии с действующим
Общероссийским классификатором видов экономической деятельности (ОКВЭД). Ранее бытовые услуги в ОКОНХ были отнесены к группе Бытовое обслуживание (по соответствующим отраслям). В настоящее время в ОКВЭД выделена группа 93 Предоставление персональных услуг, к которой отнесено:
стирка, химическая чистка и окрашивание текстильных и меховых изделий;
предоставление услуг парикмахерскими и салонами красоты;
организация похорон и предоставление связанных с ними услуг;
физкультурно-оздоровительная деятельность;
предоставление прочих персональных услуг, включающее: деятельность астрологов и спиритов; предоставление сопровождения (эскорта); деятельность службы знакомств; предоставление услуг брачными бюро; деятельность организаций по исследованию генеалогии; предоставление услуг чистильщиками обуви, носильщиками, персоналом, обслуживающим автомобильные стоянки и т. п.