Профессионализм руководящих управленческих кадров производственно-хозяйственной сферы и его формирование

• Автор: Владимиренко, Виктория Ивановна
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 167 с. : ил.

Глава 1. Профессионализм работников: сущность и основные черты в руководящей управленческой деятельности
1.1. Профессионализм как социальное качество и тип социального поведения
1.2. Система проявлений жизнедеятельности человека, образующая содержание его профессионализма
Глава 2. Уровень профессионализма современных управленческих кадров производственно-хозяйственной сферы
2.1. Профессиональные знания и личностные качества
2.2. Уровень профессионализма в практической управленческой деятельности
Глава 3. Пути и средства формирования и развития профессионализма управленческих кадров
3.1. Формирование предпосылок профессионализма и профессиональная подготовка
3.2. Воздействие трудовой организации и ее институтов на повышение профессионального уровня управленческих кадров
Заключение
Список использованной литературы
Приложение: линейные и парные распределения соц. исследования по проблемам профессионализма и компетентности руководителей и специалистов ОАО «Газавтоматика» ОАО «Газпром»

Решение важнейшей задачи, стоящей перед нашим обществом - существенного повышения качественного уровня общественного производства и, следовательно, конкурентоспособности экономики, решающим образом зависит от улучшения качества труда работников, то есть роста их профессионализма. В наибольшей мере это требование относится к тем, кто организует труд других людей - к руководящим управленческим кадрам, занятым в производственно-хозяйственной сфере. Практика показывает, что в настоящее время довольно широкой массе трудящихся, и что особенно опасно - руководящим управленческим кадрам в производственно-хозяйственных организациях, недостает именно профессионализма. Это со всей остротой ставит проблему его формирования и развития, повышения квалификации кадров самого разного уровня и профиля. Поэтому выявление степени развитости этого качества у разных категорий и групп трудящихся, и прежде всего, у руководящих управленческих кадров, действия влияющих на его развитие факторов представляет собой одно из очень важных направлений социологического осмысления современных тенденций социально-экономического развития нашего общества, на основе анализа реального положения дел и закономерностей развития профессионализма могут вырабатываться соображения и рекомендации, позволяющие обеспечить повышение его уровня, у названной категории специалистов, а, следовательно, уровня руководства трудовыми коллективами и благодаря тому достижение лучших результатов их деятельности. Сказанным в полной мере обосновывается актуальность темы исследования, учитывая при этом, что многие относящиеся к ней проблемы пока остаются недостаточно или даже очень слабо изученными.
Степень научной разработанности темы исследования.
Проблемы профессионализма управленческих кадров - непосредственно или в более общих рамках управленческой деятельности - рассматривались рядом исследователей - таких как Э.Л. Аронов, В.М. Баутин, Н.М. Байков, Д.А. Белухин, A.B. Буран, Ю.Г. Волков, Дж.М. Иванцевич и A.A. Любанов, В.Г.Игнатов и В.К. Белолипецкий, Е.А. Климов, Э.А. и А.Э. Капитоновы, Г. Копылова, И.П. и И.И. Литвиновы, С.Д. Мартынов, Д. Налбандян, Л.А. Папулов, Н.П. Пищулин, В.А. Поляков, Ю.П. Поваренков, A.B. Понеделков, В.В. Путилин, С.Р. Ризаев, А.Л. Свенцицкий, В. Столяров, P.E. Тихонов, А.И. Турчинов, Б.Л. Хелмицкий и др. Из зарубежных исследователей можно назвать таких, как Э. Бейч, Д. Майстер, Дж. Равен. (Названия работ упомянутых, как и перечисляемых дальше, авторов даны в прилагаемом к диссертации списке литературы, и здесь не приводятся, чтобы не загромождать текст).
Правда, в работах некоторых из перечисленных авторов, профессионализм рассматривается применительно к служащим системы государственного и муниципального управления, но содержащиеся в них идеи и положения общего характера относятся - опираемся ли мы на них или в какой-то мере полемизируем с ними - к профессионализму как таковому, в том числе и характеризующему собой управленческие кадры производственнохозяйственной сферы.
Работ, в полной мере посвященных рассмотрению профессионализма именно руководящих управленческих кадров производственнохозяйственной сферы, очень мало, но в небольшом количестве они есть у перечисленных выше авторов.
Фундаментальные основы, определяющие сущность профессионализма руководителей-управленцев и предъявляемые к ним требования, раскрываются в многочисленных трудах, посвященных управлению производством и бизнесом, анализу накопленного здесь опыта у нас и в зарубежных странах. В частности, можно назвать работы таких отечественных специалистов, как Л.П. Арская, В.Р. Вескин, В.Г. Елифаров и В.В. Репин, А.М. Исаенко, В.И. Кнорринг, В.М. Шепель. Очень большой вклад в исследование этих проблем внесли такие зарубежные ученые, как М. Армстронг, П. Вейл, М. Вудкок и Д.Фрэнсис, П. Друкер, У. Дункан, Т. Питерс и Р. Уотермен, Г. Саймон, Д. Смитбург, А. Файоль, Г. Эмерсон, Ли Якокка.

Малая доля специалистов с управленческим образованием среди хозяйственных руководителей и вообще недостаточный уровень управленческих знаний у значительной части их можно объяснить рядом причин. Во-первых, идущей с советских времен традицией, согласно которой руководящие управленческие посты в производственно-хозяйственной сфере считалось возможным замещать инженерами (в сельском хозяйстве - агрономами и зоотехниками) без получения ими дополнительной теоретической управленческой подготовки. Считалось, а нередко так считается и до сих пор, что любой толковый инженер может вполне успешно выполнять управленческие функции. Между тем для их выполнения необходимы весьма немалые специальные управленческие знания.
Во-вторых, несоответствующий современным требованиям уровень профессиональных знаний проявляется даже у многих прошедших управленческую подготовку (переподготовку), объясняется, очевидно, недостатками деятельности учебных заведений, предназначенных давать такую подготовку.
В-третьих, приходится констатировать, что в массовом сознании и общественном мнении в трудовых коллективах отсутствует должное понимание роли профессиональных знаний управленцев в обеспечении эффективности совместной трудовой деятельности, а потому и должное уважение к компетентности управленцев. В такой социально-психологической обстановке управленцы не чувствуют должного «давления», которое побуждало бы их наращивать объем профессиональных знаний, то есть усиливать фундамент своего профессионализма.
Наряду с нехваткой профессиональных знаний многим управленцам -руководителям недостает умений и навыков, позволяющих успешно осуществлять управленческие функции. В их выработке многое дает практический опыт, накапливаемый человеком со временем, в течение которого он занимает управленческие должности. Но правильно говорят, что «опыт - дело наживное». Один человек, будучи назначен на управленческую должность, достаточно быстро оценивает соответствующую социальную роль и набирает