Конструирование гендерных стереотипов в управлении: тематический репертуар дискурсивных практик и стратегий

• Автор: Ахмадеева, Камила Наилевна
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 199 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ
§1. Гендерный стереотип в управлении: теоретическая интерпретация
§2. Методологические рамки исследования конструирования гендерных стереотипов
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ РЕПЕРТУАР КОНСТРУИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ В СФЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ
§1. Гендерные стереотипы женщин-управленцев через призму федеральных и
региональных печатных СМИ
§2. Стереотипы гендера в саморефлексивном дискурсе управленцев
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Сфера гендерных отношений является одной из наиболее острых и значимых областей исследования социальных наук, чья актуальность обуславливается как теоретическими аспектами межгендерного взаимоотношения, так и практическими задачами реализации подлинного равноправия между мужчинами и женщинами, ликвидации гендерной асимметрии и формирования принципиально новых, свободных от предрассудков гендерных отношений в обществе.
Несмотря на то, что с начала 1990-х гг. в России проводится определенная работа по обеспечению реального, а не декларируемого гендерного равноправия, ситуация в настоящее время далека от идеала. Гендерные проблемы приобрели еще большую остроту в условиях формирующихся рыночных отношений. Дискриминация женщин в различных сферах социальных отношений во многом связана с существующими гендерными стереотипами, предрассудками относительно умственных и физических способностей так называемого «слабого пола». Таким образом, актуальность темы исследования обусловлена, в первую очередь, самой проблемой гендерного неравенства, гендерной асимметрии в современном российском обществе.
Гендерные стереотипы активно конструируются средствами массовой информации, которые предлагают своей аудитории образы «идеальных мужчин» и «идеальных женщин» и рисуют особенности их взаимоотношений в различных общественных сферах. С другой стороны, немаловажную роль в конструировании и презентации гендерных стереотипов играет и уровень индивидуальных интеракций, в ходе которого индивиды «делают гендер» (К. Уэст, Д. Зиммерман) и наполняют смыслами стереотипизированные представления о «мужском» и «женском». Тематический репертуар конструирования гендера и гендерных стереотипов, таким образом, наглядно демонстрирует превалирующие в общественном сознании убеждения о
гендерном Другом, и поэтому изучение стереотипных гендерных репрезентаций является одним из ключей к пониманию социогрупповой сущности социума.
Дополнительную актуальность теме исследования придает изучение конструирования гендерных стереотипов в сфере управления. Сфера управления, особенно в части топ-менеджмента и руководства крупными коллективами, характеризуется доминированием мужчин и практически полным отсутствием женщин. Судя по данным Федеральной службы государственной статистики, в 2005-2007 гг. уровень мужчин, имеющих руководящие должности в различных секторах экономики (в т.ч. государственной службе) составляет чуть более 60 процентов1, в то время как в России доля мужчин в последние годы составляла всего 46 процентов от всего населения 2. Анализируя эти показатели, также следует иметь в виду, что соотношение мужчин и женщин в сфере управления во многом «выравнивается» за счет того, что в системе государственного управления более 70 процентов должностей низшего и среднего звена занимают женщины3.
Налицо, таким образом, явная гендерная диспропорция в системе управления, которая базируется, помимо прочего, на стереотипном восприятии сферы управления как «неженской» работы и предвзятом отношении к управленческим способностям женщин. При этом дискриминация женщин в управленческом секторе практически не проблематизируется и, как показывают социологические исследования, большинство женщин и мужчин уверены в справедливости существующего
1 См.: Численность занятых в экономике по полу и занятиям
2 См.: Численность мужчин и женщин
’ См.: Численность и состав кадров государственной гражданской и муниципальной службы на 1 октября 2008 года

возможного мира, к которому мы приспособились»);
- ригидности / устойчивости («Стереотип начинает действовать еще до того, как включается разум... Ничто так не сопротивляется образованию или критике, как стереотип»);
- верифицируемости опытом (стереотипы усиливаются в том случае, если индивид на практике получает подтверждение их верности. Если же опыт вступает в противоречие со стереотипами, то индивид может либо поменять свою точку зрения, либо проигнорировать опыт, считая его «исключением, подтверждающим правило»);
- тотальности («Наш стереотипный мир не является обязательно таким, каким бы нам хотелось. Это просто такой мир, какой мы ожидаем увидеть»);
- способности генерировать эмоции («стереотипы нагружены предпочтениями, приязнью или неприязнью, ассоциируются со страхами, желаниями, влечениями, гордостью, надеждой. Объект, который активизирует стереотип, оценивается в связи с соответствующими эмоциями»)60.
Одним из интересных тезисов Липпмана является его вывод о влиянии т.н. «моральных кодов» («...это схема поведения, приложенная к целому ряду типичных ситуаций») на стереотипы «правильного» поведения. Липпман утверждал, что «система (pattem) стереотипов, находящаяся в центре наших кодов, определяет, какую именно группу фактов и в каком ракурсе мы увидим». Соответственно, осознание стереотипов является фактором консенсуса, тогда как различия в стереотипах или их столкновение порождает недоверие и демонизацию друг друга61. Данный тезис интересен тем, что подмечает главную особенность предубежденного взгляда - зависимости фактов от стереотипа, а не наоборот. Кроме того, Липпман совершенно точно подметил и конфликтогенный потенциал, который проявляется при конкурировании стереотипов. Вполне вероятно, что огромное значение,