РЕГУЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ САМООРГАНИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕГИОНА

• Автор: Морозова, Татьяна Ивановна
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 459 с. : 4 ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава первая. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООРГАНИЗАЦИИ
МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЫ
§ 1. Системно-синергетическая концепция самоорганизации молодежи
в трансформирующемся обществе
§ 2. Социокультурная специфика самоорганизационных процессов
в молодежной среде
Глава вторая. ФАКТОРЫ САМООРГАНИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ
В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕГИОНА
§ 1. Социокультурное пространство региона как сфера самоорганизации молодежи
§ 2.Рефлексивная составляющая самоорганизационных процессов
§ 3. Институциональный контекст самоорганизации молодежи
на региональном уровне
Глава третья. САМООРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ МОЛОДЕЖИ В РЕГИОНАЛЬНОМ
СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
§ 1. Специфика коллективных форм самоорганизации молодежи
§ 2. Проблемы и противоречия самоорганизации молодежью
индивидуального жизненного пространства
Глава четвертая. ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССОВ САМООРГАНИЗАЦИИ
МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНА
§ 1. Формирование ценностно-рациональных оснований регулирования процессов самоорганизации молодежи в ходе реализации молодежной политики
§ 2. Технологии регулирования процессов самоорганизации молодежи
в регионе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Положение молодежи во все исторические периоды являлось предметом внимания общественных сил, прежде всего, органов власти и управления. Молодежь всегда представляла собой вызов социуму, параметры молодежного сознания, как правило, не укладывались в рамки общепринятого, что провоцировало никогда не затухающие дискуссии.
Одними из дискуссионных аспектов становятся в последнее время способность и готовность современной молодежи к самоорганизации. В трактовке данной проблемы нередко проявляются крайние точки зрения - от отрицания самой возможности конструктивных самоорганизационных процессов в молодежной среде до призыва к возрождению практики тотального объединения молодых людей в организации, аналогичные советскому комсомолу. Очевидно, что вопрос о самоорганизации молодежи крайне важен. При этом значимость его проявляется как в теоретическом, так и в практическом отношении. В теоретическом контексте решение проблемы самоорганизации молодежи создает условия для осмысления тенденций социализации молодого поколения, формирования его идентичности, которая, действительно, становится все более проблематичной. Общество вместо того, чтобы производить нужных ему людей, все чаще формирует либо нонконформистский тип личности, ориентирующийся на иные культуры, либо «продуцирует» социальных дезертиров, которые не стремятся (да и оказываются неспособными) создавать порядок из хаоса, конструировать перспективные модели социума и предпочитают самореализоваться за пределами России'.
1 Исследования, проведенные в течение ряда лет лабораторией социологических исследований Иркутского государственного университета, в частности, позволили сделать вывод, что среди студентов вузов (а это в настоящее время весьма существенная группа молодых людей) преобладает ориентация на иммиграционную модель жизненной стратегии. - Ли-саускане М.В. Поколение next - прагматичные перфекционисты или романтики потребления // СОЦИС. 2006. № 4. С. 113 - 114.
Ситуацию принципиально не меняют попытки стимулировать деятельность молодежных объединений, создавать на их основе квазипартийные структуры, ориентированные на поддержку власти. Не меняют ее и противоположные процессы формирования оппозиционных власти движений, поскольку и в том, и в другом случае самоорганизация затрагивает лишь поверхностные слои бытия молодежи, не трансформируя субкультурных смыслов ее существования. Самоорганизация молодых людей нередко по-прежнему рассматривается как чисто формальный процесс ее объединения и «добровольно-принудительного» включения в решение общественных проблем. При этом преобладает их «взрослое» прочтение, довольно часто не совпадающее с оценками самой молодежи.
Очевидно, понятие «самоорганизация молодежи» в современном контексте требует более широкой трактовки, способной существенно изменить вектор практической политики. Самоорганизацию следует рассматривать как одну из важнейших характеристик молодежного сознания и поведения. В широком значении данного понятия самоорганизация молодежи представляет собой процесс упорядочивания внутренних и внешних связей молодежи, как особой социально-демографической группы, ее отдельных подструктур и личностей под влиянием изменений молодежной среды и социального окружения. Самоорганизация проявляется как многоуровневый и многовекторный процесс, который допустимо разделить на несколько составляющих.
Во-первых, она представляет собой формирование системы связей между молодежью и различными социальными институтами. В условиях России, в первую очередь - между молодежью и государством. Во-вторых, самоорганизация выражается в структурировании межличностных отношений между молодыми людьми, которые в трансформирующемся российском обществе носят по преимуществу неформальный характер. В-третьих, в качестве отдельного направления самоорганизации целесообразно выделить процессы формирования молодежных объединений формального и неформального типов. Однако, несмотря на то, что число молодежных и детских орга-

универсально, можно попытаться проследить в развитии самоорганизацион-ных процессов в молодежной среде проявление общих тенденций к упорядоченности социальной реальности посредством консолидации и солидарности. И речь в данном случае идет не только о межгрупповой и институциональной солидарности, но о достижении внутреннего единства личности с самим собой, гармонизации диспозиции и обретении устойчивой диспозиции. Подобная консолидация возможна на основе постоянного конструктивного дискурса, позволяющего обрести некоторые устойчивые ценности и смыслы. Как процесс она весьма нестабильна, внутренне противоречива и обратима, что вполне соответствует общей логике развития современных социальных систем и не укладывается в рамки традиционных концепций работы с молодежью.
В организации работы с молодежью, по меньшей мере, на региональном уровне, доминирует установка на сочетание двух форм - администрирования и - все реже - воспитательной работы. Первая выражается, главным образом, в запретительных мерах, наказании на основе применения правовых норм. Ставка на санкции часто обосновывается важностью борьбы с негативными явлениями, сводящейся к их силовому подавлению, искоренению. Воспитательные методы редуцированы, традиционны и чаще всего предусматривают, главным образом, проведение различного рода массовых мероприятий, скорее имитирующих воспитательную деятельность, чем реально ее реализующих. При этом администрирование довольно органично сочетается с квазивоспитанием, поскольку для организаторов наиболее важным является не индивидуальная работа с молодыми людьми, а «охват» аудитории. В данном случае проявляется довольно опасная тенденция рассматривать процесс регулирования самоорганизации молодежи как последовательность формально разноплановых мероприятий, формально объединенных общим лозунгом или символом и рассматривающих их участников как объекты воздействия.