Нравственно-половое воспитание как фактор социализации молодежи

• Автор: Вильданова, Флера Дамировна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 170 с.

С0ДЕР1ЙНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
I раздел. СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ КАК ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ НАЧНИ
II раздел.НРАВСТВЕННО-ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ФАКТОРОВ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ
III раздел.МЕХАНИЗВЛИЯНИЯ НРАВСТВЕННО-ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ МОЛОДЕЖИ
10 раздел. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
НРАВСТВЕННО-ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ В СОЦИАЛИЗАЦИИ
МОЛОДЕЖИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТОРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
йКШшЬНОСТЬ ТЕМИ ИССЛЕДОВАНИЯ. Проблемы молодёжи - одни из важнейших проблем современности, Их значимость обусловлена тем. что молодое поколение - это генетический фонд государства. Это те поколения, которые будут шить и создавать семьи в
следующем столетии.й без сомнения» здоровье всей нации во многом
определяется здоровьем молодёжи
молодость - время физиологического и эмоционального расцвета, а также социального и психологического становления.
Половое созревание - центральный психофизиологический процесс подросткового и юношеского возраста. В основе полового
созревания лежит гормональное изменение, влекущее за собой сдвиги в телосложении, социальном поведении, интересах и самосознании.
Именно в детстве формируется комплекс репродуктивных установок, закладываются основы полового поведения, отношения к своему будущему потомству.
данные медико - психологических исследований показывают, что большинство подростков проявляют истинный интерес к проблеме
полового развития, взаимоотношения полов, возраста начала половой жизни, возможности предохранения от беременности.
В настоящее время, ускорение полового созревания подростков, обусловленное акселерацией, и одновременное ослабление внешнего контроля за их поведением привели к тому, что раннее начало половой жизни стало типичным явлением для молодёжи. Неизбежное следствие относительно ранних половых связей при низкой сексуальной культуре - рост венерических заболеваний, увеличение количества случайных и нежелательных беременностей среди несовершеннолетних. По данным Всемирной организации здравохранения» ежегодно в мире каждый двадцатый подросток заражается болезнями, передаваемыми половым путём, в том числе и СПИДом.

Активизация половой жизни подростков в России привела к невиданном” распространении сифилиса.Распространение и общий рост заболеваемости по стране в 41 раз за последние б лет подходит под определение эпидемии. А среди подростков этот процесс распространяется ещё более стремительно. Если среди взрослых заболеваемость выросла с 1990 по 1995 год в 55,4 раза, то среди подростков - в 51 раз,
В 1995 году около пяти тысяч несовершеннолетних юношей и пятнадцати тысяч девушек были зарегистроированы с данным диагнозом,* Еще одно тяжёлое последствие сексуального невежества - огромное количество абортов в нашей стране, по которым мы занимаем одно из первых мест в мире. Наблюдаемое в последние годы снижение весьма незначительно I из трех беременностей лишь одна завершается рождением ребенка, а две остальные искусственно прерываются). К тому же среди несовершеннолетних эта тенденция почти
не прослеживается, а в целом количество абортов у первобеременных в первой половине 90-х годов даже росло при общем снижении их количества. Лишь в 1995 году наметился перелом. Но по-прежнему по количеству абортов на Юи рождений Россия превосходит
США примерно в 8 раз, Великобританию и Францию - в 10, Голландию - в 20.
Причина же в том, что о контрацепции женщины в России часто
узнают только после первой беременности.
Продолжает расти число преступлений, связанных с сексуальными действиями. Всё большую тревогу вызывает так называемый
“секс отчаяния", когда подростки, брошенные родителями и школой, утверждают себя как личность в насилии над другими людьми.
По данным МВД России, каждое пятое изнасилование совершается юными ребятами от 16 до 17 лет.
* "Доклад "0 положении молодёжи в Республике Татарстан“, Казань, 1996,- С

В социологии личности в контексте социального, личность раскрыта через деятельность и представлена как действующий субъект социальных отношений ( й, В, Бестужев - Лада, Т. й. Заславская, А. Г. Здравомнслов, й.Р.Хайруллина и др.).
Человек, через исторически сложившиеся типы и формы взаимодействия, осуществляет свою детяельностъ. Она носит социальный характер, независимо от сферы. Категория " социальная деятельность" - это совокупность действий, в различных областях и на различных уровнях социальной организации, преследующих определённые социальные цели, интересы и использующих многообразные средства (экономические, социально - политические, идеологические ). Деятельность не просто исходное понятие какой-либо теории, но суть объяснительного принципа анализа “человеческого мира". * Он может рассматриваться как мир деятельности в единстве форм материальной и духовной культуры. Следовательно, человеческая деятельность формирует социальные взаимосвязи как мир практики, понимаемой в предельно широком смысле.
Социальные действия можно разделить на стабилизацию системы, адаптацию к ней, её изменения, перехода из одной общности в другую, посредством деятельности люди включаются в общественные отношения и приобретают социальные качества.
Роль деятельности в усвоении индивидом социального опыта весьма полифункциональна. Она служит основой для усвоения знаний и навыков, а также определяет, опосредствует характер взаимоотношений индивида со своим окружением и прежде всего с тем, которое выступает в качестве ведущего института социализации на данном этапе.
ж См.: Мвырев B.C. Проблемы разработки понятия деятельности как философской категории. //Деятельность: теории, методология, проблемы,-М.Политиздат.,1990.-С.2.