Оптимизация временного ресурса государственных служащих с учетом личностно-профессиональных особенностей

• Автор: Сергеев, Владимир Александрович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 215 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА X. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Состояние проблемы исследования
1.2. Сущностная характеристика временного ресурса
ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ
1.3 Разработка теоретической модели оптимизации
ВРЕМЕННОГО РЕСУРСА ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ
ГЛАВА 2. ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВРЕМЕННОГО РЕСУРСА ГОСУДАРСТВЕННЫМИ СЛУЖАЩИМИ С УЧЕТОМ ИХ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
2.1. АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ предпосылки ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВРЕМЕННОГО РЕСУРСА ГОСУДАРСТВЕННЫМ СЛУЖАЩИМ
2.2. Личностно-профессиональная типология использования
ВРЕМЕННОГО РЕСУРСА ГОСУДАРСТВЕННЫМИ СЛУЖАЩИМИ
2.3. Алгоритм продуктивной оптимизации использования
ВРЕМЕННОГО РЕСУРСА ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИ Я
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования. Одной из важнейших задач оптимизации функционирования системы государственной службы является повышение эффективности ее работы. Значительную роль в этом играет совершенствование деятельности государственного аппарата и непосредственно государственного служащего (ГС). При этом деятельность государственного служащего необходимо рассматривать как процесс достижения им общественно приемлемого уровня эффективности, экономии времени, снижения психо-энергетических затрат (А. А. Деркач, В. Г. Зазы-кин).
Среди личностно-профессиональных качеств ГС, позволяющих ему эффективно действовать в условиях психологического и физического перенапряжения, дефицита времени важное место занимает умение оптимально использовать временной ресурс, имеющийся в его распоряжении. В условиях дефицита временного ресурса, как показывают результаты нашего исследования, 43% государственных служащих испытывают значительные перегрузки в профессиональной деятельности и более 50% вынуждены для выполнения своих обязанностей использовать нерабочее время. Решение проблемы оптимизации использования ГС временного ресурса возможно путем внедрения в его деятельность системы новых методов работы, учитывающих их психологические особенности и позволяющих обеспечить эффективность деятельности государственной службы в целом.
Комплексно рассмотреть выделенную проблему, определить личностно-профессиональные особенности оптимизации временного ресурса государственным служащим позволяет, на наш взгляд, психолого-акмеологический подход, широко разрабатываемый в современной науке (О.С. Анисимов, A.A. Бодалев, В.М, Герасимов A.C. Гусева, A.A. Деркач, В.Г. Зазыкин, Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, В.А. Пономаренко, И.Н
менов, Ю.В. Синягин, ЕЛ. Яблокова и др.), который, с одной стороны, способен дать многостороннюю характеристику деятельности государственного служащего, особенностей ее осуществления в системе государственной службы, возможностей личностно-профессионального роста, а с другой стороны, выявить важные системные личностно - профессиональные особенности государственного служащего, необходимые для успешной его деятельности по оптимизации своего временного ресурса.
Состояние разработанности проблемы. В последние годы заметно активизировалась разработка проблем психологического обеспечения кадров государственной службы (С.А. Анисимов, A.A. Деркач, В.Г. Зазыкин, Е.А. Яблокова и др.), формирования оптимальной модели профессионально важных качеств госслужащего (О.С. Анисимов, A.A. Бодалев, Л.И. Катаева, Н.И. Конюхов, Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова и др.), разработки теоретических и методологических основ психологии личности управленца (Ю.М. Забродин, Ю.В. Синягин, В.М. Шепель и др.), мотивации в профессиональной деятельности государственного служащего (В.Г. Асеев, Л.Г. Лаптев, A.C. Мельничук, И.Н. Семенов и др.), организации времени жизни (К.А. Абульханова, В.И. Ковалев, Л.Ю. Кублицкене, В.Ф. Серенкова, О.В. Кузьмина, Т.Н. Березина, Н.Ю. Григоровская и др.), профессионализма в различных видах деятельности (Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, Л.Г. Лаптев, В.Г. Михайловский, А.Ю. Панасюк, С.И. Съедин и др.).
Особое внимание в этих работах уделяется разработке принципов, закономерностей, психологических факторов, способствующих повышению эффективности профессиональной деятельности государственных служащих в современных условиях.
Анализ литературы показывает, что личностные особенности времени также частично раскрываются в исследованиях, направленных на изучение взаимосвязи временных представлений с личностными и возрастными особенностями (В. Г. Асеев, E. М. Гареев, 3. А. Шабарова и др.),

таточно ограниченным, то практически неизбежным оказывается конфликт внутри структуры индивидуальных деятельностей. Стратегические задачи ("кровная идея") нередко вступают в противоречие с тактическими ("организационная задача"). Умение правильно распределить ограниченный временной ресурс между ними выступает важной характеристикой профессионализма государственного служащего. Не менее важным является и то, что не всегда стратегические задачи деятельности, собственная «кровная идея» ясно осознаются субъектом профессиональной деятельности, часто не осознается и их взаимная связь. Все это приводит к тому, что стратегическое подменяется тактическим в течение длительного периода времени, что, как правило, усугубляет личностные кризисы в развитии зрелой личности.
Подводя итоги анализа состояния выделенной нами проблемы следует отметить, что:
теоретическую основу исследования использования временного ресурса государственного служащего составляют, прежде всего, работы, выполненные в русле личностно-деятельностного подхода, которые направлены, на повышение эффективности деятельности государственного служащего за счет оптимизации ее структурных компонентов, алгоритмов и технологий ее осуществления.
проведенный анализ позволяет нам конкретизировать содержание двух уровней психологического анализа личности служащего. На первом уровне выявляются и исследуются системные социальные качества личности ГС, развитие которых активно стимулируется обществом в целом или отдельными его подсистемами. На втором - индивидуальные психологические свойства и процессы, которые обеспечивают формирование и функционирование тех или иных социальных качеств личности в зависимости от конкретной социальной ситуации развития.