Психологические особенности адаптации студентов в сфере познания и общения в ВУЗе

• Автор: Сиомичев, Анатолий Владимирович
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 201 c. : ил

Глава I. Психологические аспекты адаптации студентов
в вузе
1.1. Актуальность исследования
1.2. Факторы адаптации <
1.3. Критерии адаптированности
1.4. Ресурсы адаптации
Глава 2. Объект и методы исследования
2.1. Разделение обследованного массива студентов
на выборки разного уровня адаптированности
2.2. Диагностика психологических с войств студентов
2.3. Методы статистического анализа экспериментальных данных'
Глава 3. Способы адаптации в познавательной и коммуни-
* кативной деятельности и их соотношение
3.1. Определение соотношения уровней адаптированности студентов в познании и общении по их распределению в шкалах эффективности и удовлетворенности
3.2. Выявление способов адаптации по анализу корре-^ ляционных взаимосвязей показателей адаптированности
3.3. Соотношение студентов разных выборок по значениям показателей адаптированности
_’лава 4. Психологические факторы адаптации студентов
в вузе
4.1. Обусловленность способов адаптации уровнем вы4 ракенности психических качеств

4.2. Прогноз успешности обучения методом регрессионного анализа
4.3. Обусловленность различии способов адаптации V/ студентов структурой корреляционных связей
показателей психических качеств
4.4. Психологические факторы адаптации студентов
в сфере познания или общения, выявленные методом сравнительного анализа факторных структур
4.5. Способы и средства оптимизации процесса адаптации студентов
Заключение
Выводы
Дитература
Приложения

Актуальность исследования. В комплексной междисциплинарной проблеме адаптации человека к условиям жизни и деятельности, об-щепсихологический аспект является одним из наиболее актуальных. Теоретические и экспериментальные исследования советских и зарубежных авторов (Б.Г.Ананьев, П.К.Анохин, П.Я.Гальперш, А.Н.Леон-тьев, К.К.Платонов, Л.Е.Панин, В.П.Соколов, Ж.Пиаже и др.) показали, что психика человека - наиболее совершенный инструмент его приспособления к постоянно меняющимся условиям. Вместе с тем, психологические механизмы адаптации человека изучены еще далеко не полностью. Недостаточно разработан и понятийный аппарат, встречаются противоречивые представления о психологическом содержании адаптационных процессов.
Проблема адаптации человека имеет также и острую практическую значимость. В условиях современного социально-экономического развития, наряду с ростом темпов научно-технического прогресса, всемерно возрастает роль человека, как основной производительной силы общества. В связи с этим, как зафиксировано в документах ХХУ1 съезда КПСС, решениях июньского (1983 г.) и апрельского (1984 г.) Пленумов партии, перед социально-экономическими науками, а, значит, и перед психологией, ставится задача разработать такие практические решения и рекомендации, которые способствовали бы повышению эффективности общественного производства. Перед психологией ставятся конкретные вопросы, требующие разработки научно обоснованных мероприятий, способствующих более полному раскрытию творческого потенциала человека. Целью таких разработок является использование квалифицированных специалистов в соответствии с потребностями производства и с учетом склонностей и способностей работников к высокопроизводительной деятельности.

выборок.
Анализ сходства и различия структур корреляционных связей двух выборок.
Анализ ведется по следующим пунктам:
- различив в составе признаков, стоящих в центре плеяд и имеющих наибольшее количество значимых связей в матрицах;
- различив в составе ипеяд;
- теснота связей признаков в аналогичных плеядах;
- качественная характеристика взаимосвязей признаков в плеядах (цепочка, звезда, сеть, круг).
Другим методом анализа структуры связи исследуемых переменных является факторный анализ.
Факторный анализ принадлежит к группе методов обработки корреляционной матрицы, но, ввиду оригинальности и глубины исходных теоретических концепций и разработанности математического аппарата, выделяется в самостоятельный метод.
Применение факторного анализа для изучения психических качеств, связанных с успешностью адаптации, позволяет выявить укрупненные психологические факторы адаптивности.
Применение факторного анализа обеспечивает информацией об относительной соподчиненности отдельных качеств внутри выделенного фактора и позволяет выявить и сравнить относительный "вес" факторов между собой. Содержательная интерпретация полученных факторов дается на основании тех психологических качеств, которые имеют наибольшие "веса" внутри каждого фактора.
Существует определенное разнообразие как в самой технике факторного анализа, так и в подходах к интерпретации результатов /63; 95; 164/. Поэтому, как показано у В.И.Викторова /36/, утверждение автора о выявленной им факторной структуре какого-либо феномена должно сопровождаться конкретным указанием процедуры и