Специализированная психологическая помощь подросткам диапазона нормы - акцентуации с индивидуально-типологической органической предиспозицией мозга

• Автор: Медведева, Евгения Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 191 с. : ил.

ПЕРЕЧЕНЬ АББРЕВИАТУР
ГЛАВА I Теоретико-методологическое обоснование специализированной психологической помощи подросткам с акцентуированными чертами личности, которые осложнены конституционально-типологической органической предиспозициёй мозга
1.1 Изучение проблемы .^органической предиспозиции мозга как «почвы» для формирования аномальной личностной изменчивости в отечественной и зарубежной психологии
1.2 Взаимовлияние биологических и социальных факторов на развитие акцентуаций личности у подростков с признаками индивидуальнотипологической органической предиспозиции мозга
1.3 Проблематика и особенности развития психологической помощи подросткам, располагающимся в крайней полосе диапазона нормы - акцентуации с признаками индивидуально-типологической органической предиспозиции мозга в современной психологии
1.4 Биологическая обратная связь, как психофизиологический метод воздействия на структуру личности подростка в результате специализированной психологической помощи
1.5 Самосознание подростков психологического диапазона нормы - акцентуации, отягощенного индивидуально-типологической органической пре-диспозицией мозга, как критерий оценки эффективности психологической помощи
ГЛАВА II Материалы и методы экспериментально - психологического исследования подростков психологического диапазона нормы-акцентуации, отягощенных индивидуально-типологической органической предиспозиции мозга
2.1 Выбор испытуемых^для психологического исследования
2.2 Методы психодиагностического исследования личности подростка
2.3 Обоснование дифференцированных адекватно психотипам личности подростка методов комбинированной специализированной психологической помощи
2.3.1 Метод биологической обратной связи в работе с подростками четырех изучаемых психотипов
2.3.2 Групповые личностно-ориентированные техники в психокоррекционной работе с подростками эпилептоидной структурой психотипа
2.3.3 Психодрама и имаготерапия в психокоррекционной работе с подростками истероидной структурой психотипа
2.3.4 Артгерапия и музыкотерапия в психокоррекционной работе с подростками шизоидной структурой психотипа
2.3.5 Арттерапия и имаготерапия в психокоррекционной работе с подростками циклоидной структурой психотипа
2.3.6 Тренинг родительской эффективности
2.4 Методы психолого-математического анализа результатов исследования
ГЛАВА III Анализ результатов экспериментально-психологического исследования подростков и эффективности методов специализированной психологической помощи
3.1 Дифференциальная экспериментальная психология подростков психологического диапазона нормы-акцентуации, отягощенных индивидуальнотипологической органической предисйозицией мозга
3.2 Оценка эффективности психокоррекционных и психофизиологических методик и техник в структуре специализированной психологической помощи подросткам
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПЕРЕЧЕНЬ АББРЕВИАТУР
БОС - Биологическая обратная связь
ДАС - дыхательная аритмия сердца
ЛДМ - легкая дисфункция мозга

ммд - минимальная мозговая дисфункция ПАЛ - пограничная аномальная личность ЧД - частота дыхания чсс - частота сердечных сокращений
1.4 Биологическая обратная связь, как психофизиологический метод воздействия па структуру личности подростка в результате специализированной психологической помощи
В настоящее время отмечается рост интереса исследователей к проблеме так называемого немедикаментозного лечения методом Биологической обрат-

ной связи.
Биологическая обратная| связь (БОС) - это метод психофизиологической реабилитации, при котором человеку с помощью электронных приборов мгновенно и непрерывно предоставляется информация о физиологических показателях деятельности его внутренних органов посредством световых или звуковых сигналов обратной связи. Опираясь на эту информацию, человек может научиться произвольно изменять в обычных условиях эти неощущаемые параметры.
В настоящее время в рамках использования данного метода получены поГ!,
ложительные результаты при работе с детьми, подростками и взрослыми людьми, имеющими различные личностные, психосоматические, неврологические, эмоциональные, поведенческие и другие расстройства. Возможности метода Биологической обратной связи настолько велики, что охватывают и благоприятно воздействуют на весь организм человека. Так, БОС применяют при коррекции: стресса и психосоматической патологии (Н.М. Яковлев, 1993; Ю.В. Бурляева, Т.Н. Туркова, 2003; A.A. Клиника, 2004); тревожно-фобических расстройств невротического регистра (В.В. Пасюкевич, A.B. Черниговский, H.H. Маркович, 1999; A.A. Ивонин, Е.И. Попова, В.Т. Шуваев, O.E. Кашкарова,

2000; Г.Г. Аверьянов, 2001;); расстройств дезадаптации (И.А. Святогор, И.А. Маховикова, 2000; В.В. Гурьева, 2004;); невротических и психосоматических расстройств (В.А. Каленик, 2003); эмоциональных расстройств (Е.А. Михайле-ва, 2003; A.A. Клиника, 2004); речи (Ю.Н. Серкова, 2003; О.П. Скосарь, 2003; Т.Н. Слепухина, 2003; С.А. Шведов, Т.Б. Багдасарян, 2003); профилактики ад-диктивного поведения (В.П. Екимов, 2003); при поражении центральной и веге-