Формирование правовой культуры у курсантов военных вузов в ходе изучения гуманитарных дисциплин

• Автор: Иванов, Артем Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 235 с.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ ;
ГЛАВА I. НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВЫ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ
ВОЕННЫХ ВУЗОВ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
§1. Историко-педагогический анализ формирования правовой ]о культуры у курсантов военных вузов
§2. Сущность и структура процесса формирования правовой 37 культуры у курсантов военных вузов в ходе изучения гуманитарных дисциплин
§3. Анализ практики формирования правовой культуры у курсантов 59 современных военных вузов
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ
ВОЕННЫХ ВУЗОВ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
§1. Методика опытно-экспериментального исследования, критерии ^ и показатели формирования правовой культуры у курсантов в ходе изучения гуманитарных дисциплин
§2. Динамика и анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию правовой культуры курсантов военных вузов в ходе изучения гуманитарных дисциплин
ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
§1. Оптимизация правовоспитательной деятельности профессорско- 115 преподавательского состава кафедр гуманитарного цикла §2. Активизация использования информационных правовых систем в процессе преподавания гуманитарных дисциплин
§3. Развитие у курсантов познавательного интереса в исследовании ] 55 правовых аспектов гуманитарных дисциплин
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обусловлена теоретико-практической значимостью вопросов, связанных с правовой основой военной службы. Преобразования, происходящие в нашей стране, процессы, сопряженные с проведением судебно-правовой и административной реформ, обозначили одну из серьезнейших проблем строительства Вооруженных сил - недостаточный уровень правовой культуры военнослужащих. Военнослужащим всех категорий все чаще приходится сталкиваться с ситуациями, в которых для принятия законных и обоснованных решений требуются умения и навыки переработки больших объемов правовой информации, частота обновления которой с каждым годов только возрастает.
Будущему офицеру необходимы правовые знания, умения, навыки, качества личности, соответствующие ценностям и нормам новой правовой системы общества, с помощью которых он мог бы успешно выполнять задачи, поставленные в мирное время и в боевой обстановке.
Актуальность рассматриваемой проблемы обусловлена важностью снижения уровня правовой культуры у военнослужащих с каждым годом. Анализ документов и научной литературы свидетельствует о росте преступлений среди военнослужащих всех категорий. Так, ежегодно около 67% фиксируются самовольные отлучки и дезертирство в частях и подразделениях армии и флота. Среди офицеров ротного звена (зачастую младшего офицерского состава) наблюдается пренебрежение своими функциональными обязанностями; учащение случаев низкой исполнительности по отношению к прямым начальникам. Из 167 тыс. (2005 г.) обращений военнослужащих в военные суды на долю рядового и сержантского состава, проходящего службу по призыву в Вооруженных Силах Российской Федерации приходится всего 658 жалоб, или 0,3%'.
Являясь составной частью культуры, правовая культура влияет на формирование сознания и деятельность личности в различных
1 См.: Право в Вооруженных Силах. 2005. № 5, С. 2-3.

профессиональных и жизненных ситуациях. Решение данной проблемы следует рассматривать с позиции необходимости повышения правовой культуры именно у курсантов военных вузов как будущих офицеров-воспитателей. Исследование показало, что формирование правовой культуры у курсантов военных вузов в ходе изучения предметов гуманитарного цикла является необходимым элементом процесса обучения и воспитания будущих офицеров -служителей закону и своему государству.
Анализ практики формирования правовой культуры у курсантов в ходе изучения гуманитарных дисциплин свидетельствует, что в высших военноучебных заведениях накоплен определенный педагогический опыт по привитию курсантам правовых знаний, навыков, умений на основе использования правового потенциала содержания тематики гуманитарных дисциплин. Вместе с тем наблюдаются тенденции снижения как общеобразовательного уровня курсантов в целом, так и правовой культуры в частности. Изучение педагогической деятельности преподавательского состава показало, что значительная его часть (около 60%) не использует всех возможностей гуманитарных дисциплин в целях совершенствования правовой культуры курсантов, недостаточно владеет методикой правовоспитательной работы, умениями ее анализировать и корректировать.
Вопросы, связанные с организацией правового обучения и воспитания курсантов военных вузов, формированием у них правовой культуры, рассматривались в работах отечественных ученых. Так, в работах Баранова П.П., Столяренко А.М., Прощаева А.В, Генишер Э.З. 1 и др. были обоснованы подходы к определению понятийного аппарата правового воспитания; в исследованиях Давыдова П.П., Шумилина В.П., Сливина Т.С., Щербакова A.C.
1 См.: Баранов П.П. Правосознание и правовое воспитание. Общая теория права / Под ред. В.К. Бабаева. - Н. Новгород, 1993; Прощаев A.B. Педагогические основы совершенствования правовой подготовки офицеров в воинских частях: Дис... канд. пед. наук. - М., 1993; Генишер Э.З. Педагогические условия развития правовой культуры студентов: Дис... канд. пед. наук. - Оренбург, 1999.
2 См.: Давыдов П.П. Педагогические основы совершенствования правового воспитания курсантов высших политических училищ: Дис. ... канд. пед. наук. - М.: ВПА, 1980;
выпускника военно-учебного заведения в Российской империи никак нельзя было назвать человеком юридически безграмотным, так как он свободно ориентировался в законах государства, знал, в каком случае, куда и как надо обратиться, чтобы защитить свои права и права своих подчиненных;
программа обучения предусматривала, прежде всего, формирование у кадетов разносторонних взглядов на роль и значение права в жизни общества, формирования у них юридического кругозора, способности самостоятельно мыслить и принимать решения;
духовной основой и побудительным мотивом формирования правовой культуры у курсантов являлось христианское мировоззрение в соответствии, с которым человек по своей природе физической и по своей природе духовной всегда состоит под законом и отклонение от этого закона ведет к разрушению самого человека;
ценность права была обусловлена пониманием того, что регулирование всех общественных отношений только нормами морали и нравственности не представляется возможным, а следовательно, должны быть особые исходящие от государства или санкционированные им и охраняемые правила поведения граждан;
соблюдение законов государства считалось не только юридической обязанностью курсантов, но и моральной нормой поведения;
система обучения предполагала не только передачу необходимых теоретических знаний, но и формирование у будущих офицеров целого ряда практических навыков ведения деловой переписки и осуществления правосудия в войсках'.
В военных вузах в советский период формирование правовой культуры у курсантов проводилось в ходе изучения всех учебных дисциплин. Но объем времени, отводимый на изучение вопросов, связанных с использованием правового потенциала содержания тематики этих дисциплин был крайне
I Учебные руководства для военно-учебных заведений. Руководство законоведения. Курс
II спецкласса. Военные законы. - СПб, 1854.