Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Николаева, Марина Сергеевна
13.00.04
Кандидатская
1999
Москва
200 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Обзор литературы
1.1. Значение предметной технической подготовки в учебно -тренировочном процессе гимнасток
1.2. Особенности техники выполнения бросков и ловли предметов в художественной гимнастике
1.3. Обучение двигательным действиям
1.4. Обучение технике выполнения бросков и ловли предметов
в художественной гимнастике
1.5. Модели управления движениями и формирования навыков
1.6. Психологические закономерности обучения
1.7. Заключение
Глава II. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.1. Цель исследования
2.2. Задачи исследования
2.3. Методы исследования
2.3.1 .Анализ литературных источников
2.3.2. Анкетирование тренеров по художественной гимнастике
2.3.3. Анализ видеомагнитофонных записей соревнований
2.3.4. Видеоциклография
2.3.5. Педагогическое наблюдение
2.3.6. Педагогическое тестирование
2.3.7. Педагогический эксперимент
2.3.8. Математическая статистика
2.4. Организация исследования
Глава III. Оценка и контроль технической подготовленности
гимнасток при выполнении бросков и ловли мяча в условиях соревнований
3.1. Оценка техники исполнения упражнения с мячом у гимнасток различной квалификации
3.2. Оценка технической ценности «базовых» групп с мячом и надёжность их исполнения у гимнасток различной квалификации
3.3. Факторный анализ соревновательной деятельности мастеров спорта
3.4. Анкетирование тренеров по художественной гимнастике
3.5. Заключение
Глава IV. Оценка и контроль способности к пространственной ориентации при выполнении бросков и ловли мяча в художественной гимнастике
4.1. Биомеханический анализ техники выполнения бросков мяча
4.2. Оценка и контроль точности бросков мяча
4.2.1. Оценка и контроль точности бросков мяча у гимнасток различной квалификации
4.3. Биомеханический анализ техники выполнения ловли мяча
4.3.1. Техника ловли мяча одной рукой в стойке на колене после кувырка
4.3.1.1. Оценка способности к пространственной ориентации при выполнении перемещения «кувырок - стойка на колене, рука вперёд-вверх» у гимнасток различной квалификации
4.3.1.2. Оценка способности к пространственной ориентации при выполнении броска, кувырка и ловли мяча одной рукой у гимна-
сток различной квалификации
4.3.2. Техника ловли мяча двумя руками за спиной в стойке на колене
4.3.2.1. Оценка способности к пространственной ориентации при выполнении перемещения «кувырок - стойка на колене, руки за спиной»
4.3.2.2. Оценка способности к пространственной ориентации при выполнении броска, кувырка и ловли мяча двумя руками за спиной
4.3.3. Техника ловли мяча ногами и туловищем в положении
«сед согнувшись»
4.3.3.1. Оценка способности к пространственной ориентации при выполнении перемещения «кувырок - сед согнувшись»
4.3.3.2. Оценка способности к пространственной ориентации при выполнении броска, кувырка и ловли мяча ногами и туловищем
в положении «сед согнувшись»
4.3.4. Техника ловли мяча в прыжке шагом
4.3.4.1. Оценка способности к пространственной ориентации при выполнении перемещения «разбег - прыжок шагом»
4.4. Заключение
Глава V. Педагогический эксперимент
5.1.Технология формирования и совершенствования способности к пространственной ориентации при выполнении бросков
мяча в цель
5.2. Результаты применения методики формирования и совершенствования способности к пространственной ориентации при выполнении бросков мяча
5.3. Технология формирования и совершенствования способно-
венным результатом моторной задачи является выбор двигательной программы и темпа её выполнения. Двигательная программа есть вид описания последовательности включения в активность конечностей, участков туловища, головы с указаниями о временных отношениях, изменениях усилий и моментах, требующих дополнительных проверок (требования точности). Блок текущего управления, на вход которого поступают данные о программе, посылает сигналы управления к непосредственным регуляторам мышц - мотонейронам спинного мозга. Информация от всех уровней управления и исполнения, начиная от программного и кончая уровнем внешней реализации двигательного действия, собирается и обрабатывается до уровня образа собственных состояний.
На практике это происходит следующим образом. Из внешней среды поступает задание - выполнить двигательное действие. В процессе выполнения действия с помощью зрительного и вестибулярного анализаторов у спортсмена формируется образ внешнего мира, одновременно собирается
органов, мышечных веретён, суставных и кожных рецепторов - формируется образ внутреннего состояния. Данные о внешнем мире и внутреннем состоянии исполнительного аппарата сводятся в блок для общей оценки с учетом информации заложенной в памяти. Вырабатывается моторная задача - последовательность операций в действии и темп исполнения.
Пробное выполнение двигательного задания позволяет уточнить программу и темп в соответствии с конкретными условиями. Далее двигательное действие может выполняться по схеме препрограммируемого акта [129, 136].
Следовательно, на точность выполнения двигательного задания могут повлиять изменения внешней среды (расположение мишени), состояния исполнительного органа (мышц) и уровня настройки анализаторов в программе управления мышц.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Научно-методические основы многолетней подготовки прыгунов в воду | Распопова, Евгения Андреевна | 2000 |
Комплексная оценка перспективности юных кикбоксеров в процессе отбора на этапе начальной спортивной подготовки | Бойко, Виталий Николаевич | 2005 |
Формирование умений применения действий нападения и обороны у студентов, специализирующихся в дзюдо | Полухин, Александр Васильевич | 2007 |