Инновационные аспекты совершенствования технологии специальной подготовки в парусном туризме на основе периодограммного анализа движений

• Автор: Удовенко, Ирина Леонидовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 167 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. 1.1. 1.2.
Глава 2. Глава 3.
Глава 4.

Глава 5. Глава 6.
Методология существующих систем специальной подго
товки в водных видах туризма (обзор литературы)
Место и роль специальной подготовки в парусном туризме
и проблемы ее активизации
Аспекты совершенствования управления учебно
тренировочным процессом в парусном туризме по внешней двигательной деятельности
Методы и организация исследований
Инновационные подходы к технологии обучения, контро
ля и коррекции специальной деятельности в парусном туризме
Периодограммный анализ как средство повышения каче
ства специальной подготовки в парусном туризме (результаты педагогического эксперимента)
Конверсия инновационных технологий специальной под
готовки при решении задач физкультурно-оздоровительной работы в водных видах туризма
К проблеме совершенствования технологии специальной
подготовки в водных видах туризма на основе периодограммного анализа внешней деятельности (обсуждение полученных результатов исследований)
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ К РАБОТЕ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Водные виды туризма, как и туризм в целом - одно из важнейших и интереснейших средств воспитания, в том числе и физического. Именно поэтому туризм входит составной частью в физическое воспитание дошкольных учреждений, школ, вузов и всего населения. Несмотря на значительное количество работ по специальной подготовке в туризме (В.Ф.Буйленко, 1987; Е.Я.Бондаревский, 1983; Л.Д.Попов, 1982;
A. Н. Петросян, 1981,1995 и др.) водные виды его, а особенно парусный туризм находятся у исследователей в роли пасынка (А.А.Чумаков, 1981; Ю.А.Ларин, Ю.В.Пильчин, 1978; К.Г.Томилин, Л.Д.Попов, 1984 и др.).Прекрасные природно-географические условия создают богатейшие возможности для занятий водными видами туризма на просторах нашей Родины, слабое развитие материальной базы, недостаточное число секций и центров водных видов туризма, дороговизна инвентаря, слабое методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса привели к резкому отставанию подготовки молодежи в водных видах туризма. Несмотря на значительные усилия некоторых исследователей (А.А.Чумаков, 1981;
B.Я.Потапов, 1986; К.Г.Томилин, Л.Д.Попов, 1984 и др.) по поиску современных эффективных технологий специальной подготовки в водных видах туризма, а в частности в парусном, овладение специальными техническими навыками в парусе занимает длительное время и проходит неэффективно. Выполнение специальных действий, связанных с перемещением яхты в водной среде, создает значительные трудности для самовосприятия движений и управления этими движениями.
Более того, применение традиционных методов контроля за специальной подготовкой в экстремальных условиях тренировок на воде по мнению признанных авторитетов в парусе (И.Мархая, 1989 ; П.Эльвестрема, 1991 ; A.A. Чумакова, 1981; Ю.А Ларина, Ю.В.Пильчина,
1978; В.Г.Манкина, 1983) технически трудно осуществимо, а зачастую невозможно вообще.
Эго и определило необходимость проведения настоящего исследования.
Цель исследования - совершенствование технологии специальной подготовки в парусном туризме на основе контроля и периодограммного анализа технической деятельности туристов-яхтсменов.
Объект исследования: система специальной подготовки в парусном туризме.
Предмет исследования: процесс совершенствования технологии
специальной подготовки туристов-яхтсменов.
Гипотеза. Предполагалось, что разработка более информативных методик оценки специальной подготовки в парусном туризме по периодограммному анализу технической деятельности спортсменов должна способствовать более быстрому и правильному формированию адекватных двигательных представлений о рациональном стиле специальных движений. На этой основе планировалось разработать более эффективную технологию специальной подготовки яхтсменов.
Задачи исследования:
1. Изучить состояние вопроса о технологии специальной подготовки в парусном туризме.
2.Определить и отобрать наиболее информативные двигательные действия яхтсменов для оценки специальной подготовленности.
3. Разработать альтернативные методики оценки специальной подготовленности в парусном туризме и опираясь на них предложить инновационные технологии специальной подготовки в парусном туризме.
4. Апробировать эффективность предлагаемой технологии специальной подготовки.
Фактор эффективности (Е) определялся по формуле 5 = , отно-

шением суммы приходов на финиш в первой тройке к числу гонок в серии.
Успешность соревновательной деятельности (V) определялась по формуле: V = Ет.е. суммой показателя эффективности Е и половины показателя стабильности.
Индекс эффективности (е) определялся по формуле: е = - +-~—, где Г
- отношение суммы первых выходов на первый знак к числу гонок; т- отношение числа выигранных вторых лавировок к числу гонок; Ь - отношение выигранных финишных лавировок к числу гонок.
2.3.2. Регистрация ритмограмм гребковьгх движений в естественных условиях осуществлялась с использованием видеозаписи (киносъемки).
При проведении регистрации оператор следовал строго сзади за идущей лодкой на расстоянии 20 метров (вид сзади) - 1 позиция. Во второй позиции оператор следовал параллельным курсом тоже на расстоянии
20 метров и регистрировал профильную (более информативную) картину движений (вид сбоку).
Весло и лодка предварительно маркировались. Контрастным цветом метилась кромка лопасти (в середине) и шейка весла у верхнего края лопасти. Маркировались: корма, нос лодки и крайние, наиболее широкие части корпуса лодки. На экране видеомонитора фиксировались с помощью стоп-кадра фазы гребного цикла и их однородность. Углы определялись транспортиром.
Начало захвата определялось по касанию поверхности воды серединой нижней части лопасти весла. При полном погружении лопасти весла до отметки на шейке фиксировалась фаза проводки или опорная фаза. Начало появления лопасти из воды было точкой отсчета фазы выхода или выноса. Полный выход лопасти из воды означал начало фазы заноса.