Существенные нарушения уголовно-процессуального закона и средства их выявления, устранения и предупреждения в уголовном процессе России

• Автор: Москвитина, Татьяна Александровна
• Шифр специальности: 12.00.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 271 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Сущность и виды нарушений уголовно-процессуального закона
§ 1. Понятие и социально-психологические истоки (причины) нарушений уголовно-процессуального закона
§ 2. Виды нарушений уголовно-процессуального закона
Глава 2. Существенные нарушения уголовно-процессуального закона, их виды и процессуальные последствия
§ 1. Правовая и доктринальная характеристика существенных
нарушений уголовно - процессуального закона
§ 2. Классификация существенных нарушений уголовно - процессуального закона
§ 3. Существенные нарушения уголовно-процессуального закона
при производстве в суде присяжных
§ 4. Институт существенных нарушений уголовно - процессуаль
ного закона по законодательству зарубежных стран
§ 5. Процессуальные последствия существенных нарушений уголовно-процессуального закона
Глава 3. Процессуальные средства выявления, устранения и предупреждения существенных нарушений уголовно-процессуального закона
§ 1. Понятие процессуальных средств выявления, устранения и предупреждения существенных и иных нарушений уголовнопроцессуального закона
§ 2. Характеристика процессуальных средств выявления, устранения и предупреждения существенных и иных нарушений уголовно

- процессуального закона в досудебных стадиях уголовного
процесса
§ 3. Процессуальные средства выявления, устранения и предупреждения существенных и иных нарушений уголовно-процессуального
закона в судебных стадиях уголовного процесса
Заключение
Библиография

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Нынешний период развития Российского государства характеризуется не только кризисными явлениями в экономической, политической, социальной и в иных сферах, но и радикальным реформированием отечественного права и государственно-правовых институтов. Общество охвачено правовым нигилизмом, в нем наблюдается взрыв криминальной активности. В столь сложной обстановке выдвинулась в качестве первоочередных задача выявления признаков преступлений, возбуждения уголовных дел, их расследования и судебного рассмотрения. Она может быть эффективно выполнена лишь при условии соблюдения конституционных, процессуальных и иных норм, закрепляющих права и свободы граждан, определяющих порядок процессуальных действий.
Изучение следственной и судебной практики показывает, что в ходе производства по. уголовным делам допускается немало нарушений уголовно-процессуального закона, приводящих к ограничению и стеснению конституционных и иных прав и законных интересов граждан, к признанию недопустимыми доказательствами фактических данных, добытых с нарушением требований процессуального закона, к возвращению дел на дополнительное расследование, к отмене или изменению приговоров, иных процессуальных решений. Это, порой, ведет к незаконному и необоснованному осуждению, позволяет уходить от уголовной ответственности лицам, действительно совершившим преступление.
Так, в 1990 году в России были вынесены оправдательные приговоры либо дела были прекращены судом второй инстанции за недоказанностью участия подсудимого в совершении преступления или за отсутствием состава преступления в отношение 2125 обвиняемых, в 1991 году - 2836 человек, в 1992 году - 3718 человек, в 1993 году - 5597 человек,

следователей (недостаточность теоретических знаний и практических навыков); 2) отсутствие должных политических, моральных, а также некоторых специальных качеств, их недостаточное развитие; 3) организационные недостатки, перегрузки в работе следователей. Условиями, способствующими совершению следственных ошибок, этот автор считает недостатки осуществления прокурорского надзора; недостатки участия адвокатов в предварительном расследовании /2.33 -С.97-115/.
Попытка психологического осмысления ошибок, допускаемых в уголовном процессе, была предпринята Л.В. Поповой. Она считает, что ошибка - это недостигнутая цель. По ее мнению, ошибкой могут быть как неправильное действие, так и невыполнение необходимых действий. Причины ошибок она усматривает в самих целях деятельности, в их несформулированное™, а точнее - в недостатках процесса целеобразования /2.251 - С. 29/.
В целях более полного уяснения вопроса об истоках правонарушений обратимся к социально-психологическому механизму профессиональной юридической деятельности. Эта проблема была поставлена и глубоко разработана В.Н. Карташовым. На основе обстоятельного анализа философской, психологической, юридической литературы он пришел к выводу о том, что в социально-психологическом механизме этой деятельности необходимо выделять следующие блоки: сбора и обработки профессиональной информации, мотивационный, программно-целевой, опытно-профессиональный, энергетический, оценочный, блок принятия рационального решения и его реализации /2.119 - С.32/. Сбор необходимой информации осуществляется с помощью восприятий и представлений, которые кодируются в памяти. Обработанная на уровне абстрактного мышления, данная информация сохраняет все характеристики прошлых социально-правовых ситуаций,