Получение информации от несовершеннолетних, ее оценка и использование в уголовно-процессуальном доказывании

• Автор: Матвеев, Сергей Владимирович
• Шифр специальности: 12.00.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 270 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Еведение
Глава I. Показания несовершеннолетних как источник доказательственной информации.
§1. Понятие, сущность и значение показаний несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства
^ §2. Особенности процесса формирования
показаний несовершеннолетних
§3. Допрос как средство получения показаний несовершеннолетних. Участники допроса
§4. Процессуальное оформление (фиксация)
показаний несовершеннолетних
Глава II. Психологические основы и тактика допроса несовершеннолетних.
* §1. Нравственно-психологические особенности
несовершеннолетних как источников информации
§2. Подготовка к допросу несовершеннолетних
как предпосылка его эффективного проведения
§3. Понятие и условия установления
психологического контакта с несовершеннолетними
§4. Понятие и система тактических приемов, используемых при допросе несовершеннолетних
2 Глава III. Особенности оценки и использования информации, получаемой от несовершеннолетних.
§1. Принцип, требования и правила оценки
доказательств в российском уголовном процессе
§2. Актуальные проблемы оценки допустимости и достоверности показаний несовершеннолетних
Заключение

Библиография.

Введение
Актуальность исследования.
Одной из ключевых проблем российского общества и государства на современном этапе его развития продолжает оставаться незащищенность граждан от преступных посягательств .
Приоритет прав и свобод человека и гражданина, закрепленный Конституцией РФ, начинается ' с обеспечения прав и свобод несовершеннолетних граждан.
Частью правовой системы России являются такие важнейшие международные нормы о правах детей, как Конвенция ООН о правах ребенка, Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»), Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних («Эр-Риядские руководящие принципы»), Правила ООН, касающиеся защиты прав несовершеннолетних, лишенных свободы (1990 г.), Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей в 90-е годы.
В соответствии с Минимальными стандартными правилами ООН, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»), правосудие в отношении несовершеннолетних должно являться составной частью процесса национального развития каждой страны в рамках всестороннего обеспечения социальной справедливости для всех несовершеннолетних, одновременно содействуя, таким образом, защите молодежи и поддержанию мирного порядка в обществе.
Согласно статьи 19 Конвенции о правах ребенка Генеральной ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года, посвященной

защите чести и достоинства детей от всех форм физического и психического насилия, объектом особого внимания государства должны стать права и законные интересы несовершеннолетних, попавших в сферу уголовного судопроизводства .
Пленум Верховного Суда РФ 14 февраля 2000 г. принял постановление №7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних», в котором рекомендовал непосредственно применять международно-правовые стандарты и нормы, касающиеся особенностей уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, профилактики их правонарушений, мер по обеспечению интересов несовершеннолетних и защите их прав.
Практика свидетельствует о серьезном обострении криминальной ситуации в молодежной среде. Как справедливо отмечает А.Е. Меркушов, в настоящее время несовершеннолетние - одна из наиболее криминально пораженных категорий населения. За последние пять лет число преступлений, совершенных подростками, возросло почти на 2 %, а число несовершеннолетних принимавших участие в преступлениях, -на 2,1%.1 Если в 1997 году в стране было осуждено 123 тысячи несовершеннолетних или 11, б % от общего числа осужденных2, то в 2000 году уже 149 тысяч или 12,6 % от общего числа осужденных.
Учитывая складывающуюся ситуацию, можно предполагать, что преступность несовершеннолетних скорее всего будет обеспечивать значительную часть общего прироста преступ-
1 Меркушов А.Е. О некоторых вопросах судебной практики по делам несовершеннолетних.//Бюллетень Верховного Суда РФ, 2000, №6. - с. 18.
2 Российская юстиция, 1999, №8. - с. 53.
3 Российская юстиция, 2001, №11. - с. 76-77.
ределенном объекте с одновременным отвлечением от посторонних раздражителей».
На протяжении дошкольного возраста в связи с усложнением деятельности детей и их продвижением в общем умственном развитии внимание приобретает большую сосредоточенность и устойчивость... Следует отметить, что начиная со старшего дошкольного возраста дети становятся способными удерживать внимание на действиях, которые приобретают для них интеллектуально значимый интерес. Устойчивость внимания в интеллектуальной деятельности заметно возрастает к семи годам... Дети младшего школьного возраста способны удерживать внимание на интеллектуальных задачах, но это требует колоссальных усилий воли и организации высокой мотивации.
Психологи отмечают, что внимание подростков характеризуется не только большим объемом и устойчивостью, чем у детей младшего школьного возраста, но и специфической избирательностью,3 то есть несовершеннолетний обращает внимание на то, что наиболее значимо для него в данный момент. В этой связи выделяют непроизвольное, произвольное и послепроизвольное внимание.
Непроизвольное внимание зависит от характера внешнего раздражения, психического состояния и непосредственного
1 Романов В. В. Юридическая психология: Учебник. - М.:
Юристъ, 2000. - с. 129.
2 Мухина B.C. Возрастная психология: Учебник для вузов. -М.: Издательский центр «Академия», 1997. - с. 207, 283.
3 Кон И.С., Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста//В мире подростка. - М.: Медицина, 1980. - с. 25.
4 Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - с. 32-33.