Криминологические аспекты минимизации социальных последствий преступности несовершеннолетних

• Автор: Титова, Ольга Николаевна
• Шифр специальности: 12.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 199 с. : ил.

ГЛАВА I. Социальные последствия преступлений, совершаемых
несовершеннолетними, как объект криминологического
исследования
§ 1. Проблемы социальных последствий преступности в криминологии и ее развитие в теории и практике предупреждения преступности
несовершеннолетних
§ 2. Методология и методика изучения социальных последствий
преступности несовершеннолетних
ГЛАВА II. Криминологическое изучение личности несовершеннолетнего преступника в контексте познания социальных последствий
преступности
§ 1. Антиобщественная социализация личности несовершеннолетнего в механизме формирования индивидуального преступного поведения и
наступления соответствующих этому поведению общественно опасных последствий
§ 2. Типологизация социальных последствий индивидуального преступного поведения несовершеннолетних
Глава III. Проблемы минимизации социальных последствий преступности несовершеннолетних в системе предупреждения
преступности
§ 1. Общесоциальные аспекты минимизации социальных последствий преступности несовершеннолетних
§ 2. Специально-криминологические особенности минимизации социальных последствий преступности несовершеннолетних
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Актуальность темы исследования. Социальные последствия — результаты экономических, политических и иных преобразований в обществе, сказывающиеся на социальных отношениях групп, общностей и индивидов.
Социально-экономическая и духовно-нравственная ситуация в современной России характеризуется нарастанием социального неблагополучия значительной части населения, падением жизненного уровня большинства семей, дистанцированием школы от детей с трудной судьбой, криминализацией среды. Все эти факторы способствуют росту преступности несовершеннолетних.
«Общество имеет таких преступников, каких оно заслуживает». Эти слова французского криминолога. Лакассань1, сказанные в конце XIX века, актуальны и сейчас.
Проблема преступности несовершеннолетних одна из основных в криминологии и правоохранительной практике. Эта традиция обусловлена, прежде всего, социально-демографическим качеством данного вида преступности, классически выступающей источником «взрослых» криминальных тенденций2.
Подростковый период — один из самых сложных периодов развития личности. Он практически определяет дальнейшую судьбу каждого человека, так как именно в подростковом возрасте преимущественно происходит завершение формирования характера и становление личности при активном влиянии социальной среды, ближайшего окружения и общества в целом. В подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным за-
’Цит. по: Mannheim Н. Cooperative Criminology.—Vol.2. L,1973.— P.422.
2 Лебедев С..Я. Традиционное и нетрадиционное в преступности несовершеннолетних: новая идеология предупреждения// Российский следователь. —2004. —№ 2. —
позданием1.
Всестороннее и глубокое изучение преступности, а тем более преступности несовершеннолетних, не может осуществляться без учета ее последствий. Общественная опасность проявляется через последствия преступности. В качестве одного из основных показателей, характеризующих преступность, можно выделить объем и характер прямого и косвенного ущерба от преступлений (так называемая «цена» преступности).
В нее входят имущественный, моральный, физический, психологический и иной вред, причиняемый преступлениями общественным отношениям, а также все затраты общества на борьбу с этим социально-негативным явлением.
Все последствия преступности, в том числе и преступности несовершеннолетних, наносят вред обществу, отрицательно сказываются на общественных отношениях. Социальные последствия преступности — это реальный вред (ущерб, урон, убытки), причиняемый преступностью государству и обществу.
Деление отрицательных последствий преступности на социальные и экономические не удается провести до конца, поскольку экономические последствия также представляют собой негативное социальное явление.
В силу характера преступности несовершеннолетних на первое место при изучении социальных последствий данного явления выдвигается проблема личности преступника.
Личность - это социальное качество человека, реализующееся (переходя из потенциального в актуальное) в его взаимодействии с обществом как целостная совокупность свойств, представляющих индивидуальнохарактерные особенности социально значимой активности человека (ее содержания и результата) и психической регуляции этой активности, а также в развитии собственной сущности2.
'Ветров Н.И. Профилактика нарушений среди молодежи.— М., 1980 —
криминология: Словарь / Под ред. В.П. Сальникова.—СПб.: Изд-во СПб. университета МВД РФ, 1999,—С. 57.
Сама по себе агрессивность не делает несовершеннолетнего сознательно опасным, так как, с одной стороны, существующая связь между агрессивностью и агрессией не является жесткой, а с другой, сам акт агрессии может не принимать сознательно опасные и неодобряемые формы. Однако само по себе деструктивное поведение «злонамеренностью» не обладает, таковой его делает мотив деятельности, те ценности, ради достижения и обладания которыми активность разворачивается. Внешние практические действия могут быть сходны, но их мотивационные компоненты прямо противоположны.
Исходя из этого, можно разделить проявления агрессии на два основных типа: первый - мотивационная агрессия как самоценность, второй - инструментальная как средство, подразумевая при этом, что и та, и другая могут проявляться как под контролем сознания, так и вне него, и сопряжены с эмоциональными переживаниями (гнев, враждебность). В рамках данного диссертационного исследования нас в большей степени интересовала мотивационная агрессия как прямое проявление реализации присущих личности несовершеннолетнего деструктивных тенденций. Определив уровень таких деструктивных тенденций, можно с большой степенью вероятности прогнозировать возможность проявления открытой мотивационной агрессии.
А. Басс определил агрессию как «...реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий»1. Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басс и А. Дар-ки выделили следующие виды реакций:
1. Физическая агрессия - использование физической силы против другого лица.
2. Косвенная - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
3. Раздражение — готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
1 Buss А. Н. The psychology of aggression.— N.Y., 1961 —P. 167.