Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 250 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Правовые формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

  • Автор:

    Воронина, З. И.

  • Шифр специальности:

    12.00.03

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1993

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    234 с.

  • Стоимость:

    250 руб.

Страницы оглавления работы


ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
ГЛАВА I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАВОВЫХ ФОРМ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ II
1.1. Понятие и субъекты права на воспитание II
1.2. Правовые формы воспитания: понятие,
общая характеристика
1.3. Некоторые особенности правовых форм воспитания детей
1.4. Место правовых норм, регулирующих правовые формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей,
в системе семейного законодательства
ГЛАВА 2. ТРАДИЦИОННЫЕ ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ
ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
2.1. Усыновление
2.2. Опека и попечительство
2.3. Патронат
2.4. Фактическое воспитание как правовая форма воспитания детей, оставшихся
без попечения родителей
2.5. Государственное детское учреждение 114 ГЛАВА 3. НОВЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ
ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ: ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ И ДЕТСКИЙ ДОМ СЕМЕЙНОГО ТИПА (ДЕТСКИЙ ГОРОДОК)

3.1. Общая характеристика приемной семьи
и детского городка
3.2. Анализ основных нормативных актов, регулирующих порядок организации и деятельность приемных семей и ДЦСТ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Введение
Актуальность и выбор темы исследования. Проблемы воспитания детей всегда привлекали внимание общественности. Современная система защиты прав и интересов несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, вобрала в себя лучший опыт дореволюционной России в вопросах устройства и воспитания детей-си-рот. "Годы гражданской войны, послевоенная разруха, голод 30-х годов, репрессии, насильственная коллективизация, Великая Отечественная война - каждый этап нашей истории приносил с собой заботы об обездоленных детях, лишившихся родителей"*’*. За последние годы эти проблемы приобрели особую актуальность, "приковав" к себе внимание всего нашего общества. И это не случайно: рост детской преступности, все увеличивающееся количество оставшихся без родительской заботы детей, широкое распространение среди подростков (и даже детей) пьянства и наркомании не могут не тревожить общественность.
Нездоровые социальные отношения привели к возникновению "социального сиротства" - сиротства при живых родителях, когда дети, имеющие родителей, воспитываются не ими, а "выпадают" из семьи. В настоящее время почти миллион детей воспитываются без семьи, и лишь десятая их часть не имеет в живых родителей.
Каждый из детей, оставшихся без попечения родителей, должен получить надлежащее воспитание. В п.1 Указа Президента РФ 1643
Фимина Л.В. Деятельность органов народного образования по охране прав детей, лишившихся родительского попечения // Проблемы сиротства и организация государственной помощи детям, лишившимся родительского попечения. М., 1992. Выл Л. С.7.
Поэтому, чтобы выделить из их числа воспитателей по договору патроната, их удобнее именовать "граждане-воспитатели".
Содержание правоотношения по патронированию было отражено в ст.б постановления ЕЦИК и СНК РСФСР от I апреля 1936 г, "О порядке передачи детей на воспитание (патронат) в семьи трудящихся"*: "Лицо, принявшее на основании специального договора ребенка на воспитание, является опекуном (попечителем) патронируемого и осуществляет заботу о его воспитании и содержании в соответствии с требованиями действующего законодательства об опеке и попечительстве".
1У. Фактическое воспитание. Основаниями возникновения правоотношения по фактическому воспитанию являются следующие юридические факты: отсутствие родительского попечения, волеизъявление фактического воспитателя и воспитанника. Волеизъявление фактического воспитателя объективируется в форме действий, направленных на воспитание ребенка.'По своей правовой природе эти действия характеризуются как юридический поступок. "В семейном праве реже встречаются единичные, разовые (кратковременные) юридические поступки, чем юридические поступки, складывающиеся из целого комплекса однородных или сходных действий, совершаемых в пределах длительного времени. В своей совокупности эти действия воспринимаются как нечто целое, единое. К таким явлениям относится, например ... воспитание ребенка (не в порядке выполнения юридических обязанностей)"/ Любое из действий, совершаемых фактическим воспитателем, направлено не на порождение определенных правовых последствий, а на выработку у воспитанника определенного мировоз-
*) СУ РСФСР. 1936. »9. Ст.49.
Рясенцев В.А. Юридические поступки в советском семейном праве // Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о браке и семье в правоприменительной практике. С.Ъ2.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.157, запросов: 962