Деформация правового сознания молодёжи и юридические способы ее преодоления : Теоретико-правовой аспект

• Автор: Каландаришвили, Зураб Нодарович
• Шифр специальности: 12.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 202 с.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРАВОВОГО
СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ
1Л. Понятийно-категориальный аппарат теории правового сознания
1.2. Особенности правового сознания молодежи
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕфОРМАЦИИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ
2.1. Сущность и виды деформации правового сознания
2.2. Причины и условия деформации правового сознания молодежи
2.3. Деформация структурных элементов правового сознания молодежи
ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ И ЮРИДИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕФОРМАЦИИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ
3.1. Правовая социализация - как условие преодоления деформации правового сознания молодежи
3.2. Роль права и правовых средств в преодолении деформации правового сознания молодежи
3.3. Правовое воспитание - как процесс преодоления деформаций правового сознания молодежи
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Актуальность темы исследования. Состояние постсоветского общества не случайно у многих вызывает тревогу и озабоченность. Прогрессирующее снижение уровня жизни широких масс населения, рост социальной напряженности, обусловленный резкой поляризацией общества, достигшая критических объемов коррупция, рост преступности, ' наркомании,
злоупотребление алкоголизмом населения - все это свидетельствует о глубоком всестороннем кризисе. Негативные изменения, затронув все стороны
социальной жизни, коснулись и сферы правового сознания молодежи.
' С одной стороны, можно констатировать общее понижение уровня правового сознания молодежи даже по отношению к дореформенному периоду, что выражается в растущей криминализации и теневизации общества, все большем отчуждении населения от правоохранительных органов, нарастании нигилистического отношения к праву. Но если взглянуть с другой стороны, смысловым центром проводимых реформ является ориентация на формирование в конечном счете в России гражданского общества, неотъемлемым атрибутом которого является правовое государство во всей
полноте этого понятия. А это предполагает специфический тип и высокий
уровень массового правового сознания, никогда не имевший места в границах России, поскольку здесь всегда, во все исторические периоды, власть доминировала над правом. Поэтому сегодня важно найти оптимальные формы модернизации правовой системы и ее взаимодействия с социумом.
Важным элементом правовой системы является правовое сознание. В современный период, отличающийся небывалым динамизмом в молодежной среде, как значительный негативный фактор в государственно-правовом строительстве, получили распространение различные виды деформации правового сознания (правовой инфантилизм, правовой нигилизм, правовой идеализм и перерожденное правовое сознание).

Сложившаяся ситуация требует принятия безотлагательных мер. Причем, первоочередной задачей должно стать воспитание положительного взгляда на право в среде молодежи, так как именно молодежь является той социальной группой, которой предстоит завтра жить в России и управлять государством. В то же время именно сознание молодежи наиболее подвержено изменению при постороннем влиянии.
Тенденция умаления роли права в жизни общества должна быть преодолена, а это возможно лишь при детальном исследовании сложившейся структуры правового сознания молодежи. Только опираясь на данные научного исследования■ можно выявить факторы, влияющие на формирование правового сознания у молодого человека, вовремя пересечь их негативное воздействие.
Общетеоретические проблемы анализа процесса деформации правового сознания молодежи сегодня в юридической науки разработаны недостаточно. Их исследование необходимо не только для теоретического осмысления и научной значимости, но и для педагогических целей.
Изучение феномена деформации правового сознания! и поиск путей ее преодоления является сегодня чрезвычайно важным делом, требующим своего разрешения, так как степень деформации правового сознания одного из главных действующих лиц современного исторического процесса - молодежи -является показателем здоровья* общества -и * государства, в которых он проявляется. В связи с этим, деформация правового сознания - это не только юридическая категория, но и реально существующее социальнопсихологическое явление, возникающее как результат оценки права и отдельных норм людьми, социальными группами или всем обществом, оценки, переходящей в соответствующее правовое или противоправное действие. Все это требует всестороннего научного изучения механизма процесса формирования правового сознания молодежи, исследование деформации его структурных элементов, конструирование условий, средств и способов преодоления этого негативного явления.

- круг урегулированных нормами права или требующих такого регулирования общественных отношений, в сферу которых включен молодой человек;
- объем характерного для молодежи общесоциального, правового знания и опыта;
- психофизические и социально-психологические особенности молодых людей.
Последняя характеристика является наиболее значимой, так как на отношение людей к праву существенное влияние оказывает субъективнопсихологическая среда. Собственно отношение к праву и создает соответствующие ориентации и установки, иначе говоря, структурные составляющие правового сознания. Все выше перечисленные особенности не исчерпывают специфики молодежного правового сознания, ибо оно также связано с национальными, религиозными, региональными и общекультурными факторами.
В процессе формирования правового сознания у молодежи, по мнению
А.И. Долговой, важно иметь в виду следующие пять его элементов:
- знание права;
- представление о праве;
- отношение к действующему праву;
- требования, предъявляемые к праву;
- отношение к исполнению правовых предписаний.
Все они тесно взаимосвязаны и взаимозависимы. Вместе с тем это разные элементы, имеющие специфику образования и играющие различную роль в «работе» правового сознания
Знание права, т. е. знание правовых норм, формируется либо в результате непосредственного изучения соответствующих правовых положений (чтения текста, просмотр телепрограмм, прослушивания по радиовещанию и т. д.), либо
1 Долгова А И. Правовое воспитание молодежи - М , 1979. - С. 12.