Языковые средства выражения модальности в разносистемных языках : На материале русского, английского и адыгейского языков

• Автор: Паранук, Людмила Гайсовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 355 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Г Л А В А I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
МОДАЛЬНОСТИ
I. 1. Виды модальности
I. 2. Модальность и предложение
I. 3. Соотношение суждения и предложения
I. 4. Модальность и текст
Г Л А В А И. СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
II. 1. Наклонение глагола как морфологическое средство выражения модальности
II. 2. Лексические средства выражения модальности
И. 3. Актуальное членение как средство выражения модальности в русском языке
ГЛАВА III. СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
III. 1. Категория наклонения в английском языке
III. 2. Лексические способы выражения модальности
Г Л А В АIV СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В АДЫГЕЙСКОМ ЯЗЫКЕ
IV. 1. Проблема наклонения в адыгейском языке
IV. 2. Классификация предложений в адыгейском языке в
зависимости от способа реализации модальности
IV. 3. Вводные и вставные конструкции как языковые средства
выражения модальности
IV.4. Модальность предложения и глагольное сказу-

IV.5. Связь актуального членения с модальностью в адыгейском языке
Г Л А В А V. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В РАЗНОСИСТЕМНЫХ ЯЗЫКАХ
V.l. Сопоставительный анализ языковых единиц и их лингвистическая типология
V. 2. Универсальные и уникальные явления в исследуемых языках
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Список художественной литературы и принятых сокращений

ВВЕДЕНИЕ
Диссертация является типологическим исследованием и осуществляется на материале разносистемных языков.
Предметом исследования служат языковые средства выражения модальности в разнотипных языках - русском, английском и адыгейском.
Используемые в данной работе термины «предложение», «словосочетание», «предикация», «предикативность», «модальность» берутся в их традиционном толковании.
Основным объектом исследования служит типология языковых средств выражения категории модальности в разносистемных языках. Средства выражения интересующей нас модальности рассматриваются в сравнительнотипологическом аспекте, с учетом положений функционального синтаксиса, синтаксической семантики и отчасти лингвистики текста. Типовые свойства выражения категории модальности определяются типовыми особенностями строя исследуемых языков, дающих богатый материал для выявления средств выражения модальности. Особый интерес вызывает наименее изученный в этом направлении адыгейский язык.
Актуальность и новизна исследования. Выбор темы диссертации обусловлен теоретическим и практическим значением изучения категории модальности и яызковых средств ее выражения в языке вообще и в интересующих нас разносистемных языках - русском, английском и адыгейском. Изучение языковых средств выражения категории модальности, в которой особенно ярко проявляется взаимосвязь языка и мышления, по-прежнему остается актуальной.
Без изучения средств выражения категории модальности в языке невозможно изучение структуры предложения, поскольку каждое предложение модально окрашено.
Как в русском, так и в зарубежном языкознании проводились исследования в типологическом и контрастивном аспекте на материале двух языков (И.И.Мещанинов, В.В.Виноградов, В.Г.Адмони, Ш.Балли, Н.Бринкман, О.Есперсен, Б.А.Серебренников, В.Д.Аракин, В.Н.Ярдева, А.Д.Швейцер,
B.Г.Гак, В.М.Солнцев, Н.З.Гаджиева, О.И.Москальская, Г.П.Немец, З.У.Блягоз и др.). Это свидетельствует о том, что изучение категории модальности на материале различных языков имеет большое значение, так как оно связано с изучением других языковых проблем: проблемы предложения, категории наклонения, категории времени глагола, проблемы частей речи, интонации и др. Выяснение сущности категории модальности необходимо для правильного решения проблемы исторического развития грамматического строя и лексики конкретных языков в связи с историей развития человеческого мышления в процессе активного познания действительности. Есть такие работы и в адыговедении, однако они посвящены частным вопросам проблемы модальности (З.У.Блягоз,
C.Н.Хут, Т.Д.Унарокова, М.П.Ахиджакова и др.). Данное исследование отличается от этих работ тем, что для него характерен системный подход К проблеме выражения модальности на разных уровнях языка - на уровне морфологии, синтаксиса и лексическом уровне. Сравнение проводится на материале разно-системных языков. Модальность как грамматическая категория имеет разно-

Одной из важных лингвистических проблем является вопрос о происхождении составных речевой деятельности - языка, речевой деятельности и речи. Язык может возникнуть только из речи и только в ходе речевой коммуникативной деятельности. Речью можно назвать закодированное особым образом сообщение, т.е. нечто, образовавшееся в ходе речевой деятельности и по правилам языка. А речевая деятельность обязательно предполагает наличие системы правил речевой деятельности. Языковые единицы не используются в качестве речевых единиц, но служат моделями их образования. Язык и речь по своей структурной организации неидентичны и неизоморфны и это проявляется во всех их единицах: единицы языка структурированы системно, единицы речи -линейно. Однако разграничение модальных средств языка и модальных средств речи предполагает их диалектическое единство. Выражение модальных отношений является важным стимулом в познании окружающей действительности.
Нам хорошо известно, что в объективной действительности все явления и все предметы находятся в разнообразных отношениях. Язык, обозначая действительность, одноврем.енно отражает и эти отношения. Особое место в процессах отражения объективной действительности занимают модальные отношения, содержательная и формальная сущность которых рассматривается в диалектическом единстве. Зависимость языковой формы от содержания обусловлена общей закономерностью развития языка, которое определяется процессом познавательного мышления человеческого общества, обусловленного всей историей человеческого труда.