Словообразование в аварском языке

• Автор: Алиханов, С. З.
• Шифр специальности: 10.02.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1994
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 223 с.

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Хотя изучение аварского языка имеет более Х50-летнюю историю, не все вопросы его структуры, в частности, словообразования, нашли всестороннее и подробное освещение. Нет монографических работ, посвященных словообразованию. Отдельные вопросы словообразования затрагиваются в связи с изучением других проблем языка: при описании лексики, морфологических структур отдельных чаотей речи, в пособиях по сравнительному изучению дагестанских языков, в научной и учебно-методической литературе.
В "Морфологии аварского литературного языка" (Мадиева 1980) делается первая попытка осветить некоторые аспекты словообразования знаменательных чаотей речи. Определенное освещение этого вопроса содержится и в "Кратком грамматическом очерке аварского языка" (Саидов 1967). В последнее время появились работы, посвященные глагольному словообразованию*.
"Изучение словообразования - это фактически уточнение чаотей речи. А <ез уточнения частей речи не может быть и речи о лексикологии и лексикографии" (Яковлев 1949). Не изучены такие способы словообразования как метатония, "окаменение" классных показателей и показателя множественности -р-, дезаффиксация. Не выяснена природа многих словообразовательных аффиксов.
"Словообразование в широком толковании - это наука не только о том, как возникают новые слова, но и о том, каков состав уже имеющихся в языке слов" (Потиха 1970: 27). В этой работе мы
* См.: Глагольное словообразование в нберийско-кавказоких языках. Майкоп, 1980; Отглагольные образования в иберийско-кавказских языках, Черкесск, 1989.

останавливаемся не только на способах образования слов, но и на анализе морфемного состава имеющихся в языке слов. Эти процессы являются соотносительными друг с другом.
Поэтому изучение словообразования является актуальным.
Цель и задачи исследования. Основная цель исследования -выявление и описание всех способов словообразования в аварском языке, их анализ, выявление основных словообразовательных аффиксов, морфемного состава производных слов, дать семантическую и структурную характеристику сложных слов, исследование структуры производных основ.
Методы и источники исследования. На основании имеющихся публикаций по словообразованию и собранного нами материала изучение словообразования и морфемного состава проводится с синхронной точки зрения. В необходимых случаях привлечены данные диахронии, этимологического анализа, сравнения с родственными языками.
Работа базируется на данных литературного языка. Диалектологический материал привлекается по мере необходимости. Источником исследования явились публицистика, произведения устного народного творчества, художественная литература, разговорная речь носителей северного диалекта аварского языка.
Научная новизна. В работе рассматриваются не описанные в научной литературе опособы словообразования в аварском языке: метатония, дезаффиксация, роль классных показателей и показателя множественности -р-, в словообразовательном процессе. Устанавливается генезис многих словообразовательных аффиксов. Кроме =аъ-и, вопрос о генезисе других словообразовательных аффиксов в научной литературе не отавился.
Многие авароведы образование сложных слов в основном считают

результатом механического слияния двух самостоятельных слов.
В этой работе мы старались показать пути перехода словосочетаний в цельноофорыленные единицы - композиты.
При решении многих вопросов морфологии, словообразования игнорировалась роль синтаксиса. В данной работе уделяется внимание и этому вопросу. Учитывание роли синтаксиса в словообразовании помогло установлению морфологического статуса некоторых слов и словосочетаний.
Теоретическая значимость исследования. Актуальность и научная новизна определяют его теоретическое значение. Работа поможет пониманию морфологической структуры многих частей речи и словообразовательных возможностей аварского языка.
Работа может быть полезной и при решении некоторых теоретических вопросов словообразования дагестанских языков. Соотношение диахронического и синхронного аспектов изучения словообразования - тоже вопрос теоретического значения.
Практическая значимость. Словообразование и анализ слов по составу дают возможность вести углубленную, теоретически обоснованную работу над правилами орфографии. Кроме того, работа имеет лексикологическое и лексикографическое значения. Материал диссертации может быть использован при составлении учебников для старших классов, нормативной и научной грамматик аварского языка, для сопоставительного изучения аварского и других языков, для составления словообразовательного словаря аварского языка.

Дир ботірода гіамгіаро бахъун буго "у меня на голове вскочила шишка".
В загадках встречаются образоподобные названия насекомых и животных, образованные от звукоподражательных слов: ГІамалкІодо буго дун, гіегіедиро буго дун? "я и гордец, я и кукарек?" -(Петух.) Дун буго хїихіидиро, хіал ккани, мал хьвагіулеб? "я есть хіихіидиро (хіихіиди 'ржание"), когда нужно, лягаюсь (брыкаюсь)?"
- (Лошадь.). ЧІирчІидиро буго дун, ихдал гьоболлъухъ щолеб? "чіирчівдиро (чіирчіиди "щебетание") есть я, весною в гости прихожу?" - (Ласточка). Бохдул халат буго дун, ціиціидиро буго дун?
"я - длинноногая, я - пискливая?" - (Стрекоза).
Среди слов на =ро можно встретить новообразования: хьетіеро "неистовый (человек" - хьетіей "неистовство" ; хечеро "вспыльчивый человек" - хечезе "ощетиниться".
К.М.Микаилов пишет: "Способ образования имени существительного с суффиксом =ро довольно прост - к основе (обычно глагольной) слова прибавляется =ро. Коли основа глагольная, то между этими -двумя частями слова вклинивается показатель учащательнос-ти, продолжительности действия (къазе "связать" - къадезе) =е,
=де (=ди) - къа-де-ро "планка над арбой, стягивающая борты и не дающая колесам тереться об них" ; кьвагь-изе - кьвагь-езе -кьвагь-е-ро "пистолет игрушечный" (Микаипов 1965: 45).
Если глагольная основа имеет согласный исход и учащатадьная форма от нее образуется при помощи суффикса =ар, то после присоединения к такой основе форманта =ро происходит стечение двух =р, один из которых редуцируется, примеры: къот1-изе "рубить", "резать"
- къот1-ар-изе - къат1-ар-ро - къот1-а-ро "всякий рубящий или режущий инструмент" ... бухъ-изе "копать" - бухъ-ар-изе - бухь-ар-ро~ бухъ-а-ро (тип мотыги) и т.д.