Концептуализация отношения "включение" в современном английском языке : На материале глагольной лексики

• Автор: Хрисонопуло, Екатерина Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 196 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ МИРА КАК
ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Понятия "концепт" и "концептуализация"
в лингвистике
2. Определение понятий "языковой концепт" и "языковая концептуализация" в когнитивно ориентированных исследованиях
2.1. Языковой концепт как отражение энциклопедических знаний о мире (концептуальное содержание языковых единиц)
2.2. Языковая интерпретация действительности как составная часть языкового концепта
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ "ВКЛЮЧЕНИЕ" КАК КОГНИТИВНАЯ СТРУКТУРА
И ЕГО ОТРАЖЕНИЕ В ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
1. Интерпретация концепта "Включение" в логике, психологии, лингвистике
2. Репрезентация концепта "Включение" в глагольной лексике
2.1. Выделение группы глаголов включения
2.2. Концептуально-содержательные связи глаголов межпредметного/межсобытий-
ного включения

3. Концептуальные аспекты категориальной семантики глаголов включения и семантики организуемых ими предложений
3.1. Лексическая категориальная семантика глаголов включения
3.2. Грамматическая категориальная семантика глаголов включения
3.3. Особенности семантики предложений, организуемых глаголами включения
Выводы по 2 главе
ГЛАВА 3. ЯЗЫКОВАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ОТНОШЕНИЯ "ВКЛКЪ-
ЧЕНИЕ” МЕЖДУ СОДЕРЖАЩИМ И СОДЕРЖИМЫМ
1. Концептуальное содержание семантико-оинтаксической модели *х contains Y'
2. Концептуально-языковая интерпретация ситуации включения, обозначаемой глаголом contain и парадигматически связанными с ним предикатами
2.1. Языковая интерпретация включающей сущности (вместилища)
2.2. Языковая интерпретация включаемой сущности (содержимого/содержания)
2.3. Языковая интерпретация отношения "включение"
Выводы по 3 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК УПОМЯНУТОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ И УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
В лингвистике последних десятилетий наметился поворот к новой методологии научных исследований, получившей название когнитивной парадигмы. В рамках данной парадигмы язык раосматривается как порождаемое человеческой мыслью ментальное образование, а также как одна из важнейших подсистем репрезентации знаний человека о мире в его материальных И духовных проявлениях (см.: Bierwisch М.1987;
Schwarz м.1996; Кубрякова Е.С.19946; Демьянков В.3.1992; Петров В.В.1988; Герасимов В.И., Петров В.В.1988; и др.). Уотойчивая ассоциация языка и знаний (когниции в широком смысле этого ело-

ва ) способствовала введению в лингвистический обиход таких теоретических конструктов, как "знание языка" (knowledge of language) (Chomsky N.1988;1990); "яЗЫКОВОв Знание" (linguistic knowledge) (Robyn c.1988); "языковая ментальность" (Почепцов О.Г. 1990); "психосистематика языка" (Гийом Г.1992); "языковое сознание/самосознание" (Никитина С.Е.1993); "языковая категоризация"

(linguistic categorization) (Taylor J.R.1989); и МНОГИХ Других
1В когнитивно ориентированных исследованиях когниция понимается как "познавательный процесс или же совокупность психических (ментальных, мыслительных) процессов - восприятия мира, простого наблюдения за окружающим, категоризации, мышления, речи и пр., служащих обработке и переработке информации, поступающей к человеку либо извне по разным чувственно-перцептуальным каналам, либо уже интериоризированной и реинтерпретируемой человеком" (КСКТ 1996:81).

Помимо упомянутых работ различные аспекты взаимодействия когнитивных и языковых структур рассматриваются в целом ряде исследований общетеоретического и обзорного характера (см., напри-

вой интерпретации, как "прошедшее сквозь призму" системы и структуры данного языка" (Вондарко А.В.1992:6). Для выявления интерпретационного компонента необходимо учитывать, что он "составляет специфику именно данной формы, данного комплекса языковых средств, данного высказывания, в отличие от того же (или сходного) смысла, передаваемого иными средствами в синонимичных высказываниях или средствами других языков" (Вондарко А.В.1996:6-7).
Мы разделяем мнение А.В.Вондарко по поводу того, что во внутрисистемных связях языковой единицы манифестируется интерпретационный компонент её значения, который, в свою очередь, имеет концептуальную природу (обусловленную спецификой соответствующей языковой системы). Последнее обстоятельство даёт основания предположить, что указанный компонент представляет одну из сторон (наряду с опиеанной выше содержательной стороной) языковой концептуализации именуемого фрагмента действительности. Попытаемся доказать высказанное предположение, учитывая тот факт, что слово в системе языка организуется по двум структурным осям - парадигматической и синтагматической. При этом слово в парадигматике будет рассматриваться как единица трёх языковых уровней - лексического, морфемного и синтаксического, а в синтагматике - как элемент одной из наиболее общих, организуемых глагольным предикатом структурных моделей типа эй, буо, буоо, где в - семан-
тико-синтаксический субъект, V - глагольный предикат, о

мантико-синтаксическии объект, в - обстоятельственная группа

Запись структурных моделей приводится по Сентенберг И.В. 1991:12-13. Расшифровка буквенных символов была подвергнута незначительным модификациям.