Словообразовательное гнездо с вершиной дать как системно-структурное образование

• Автор: Воронина, Елена Борисовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1995
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 355 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 .ДВИЖЕНИЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ГНЕЗДА С ВЕРШИНОЙ ДАТЬ НА ВРЕМЕННОЙ ОСИ с. -2ГгЛ,
1.1.Обзор основных черт нраславянской стадии истории гнезда
1.2.Изменения в гнезде в период с 11 по 17 в.—с. ъ.Т-о
1.3.Дальнейший обзор развития гнезда по материалам Толкового словаря живого великорусского языка В.И.Даля — — — <~ 0-6
1.4.Советекая эпоха развития гнезда,его современное состояние
ВЬШОДЫ по 1 главе _ — _ — _ с, -5"I
ГЛАВА 2.МОТИВАЦИОННЫЕ ОТНОШЕНИЯ В. ГНЕЗДЕ С ВЕРШИНОЙ ДАТЬ
2.1.Проблема подсистем деривации в современной науке
2.2.Проблема типов мотивации в современной науке
2.3.Проблема толкования мотивированных слов в современной науке — — — — _ с.
2.4.Количественный состав анализируемого
гнезда — — — — — — — _ с. Ш-&0
2.5 .Полная прямая мотивация в гнезде дать
2.5.1.Прямая мотивация в подсистеме синтаксической деривации
2.5.2.Функционирование прямой мотивации в рамках мутационной деривации
2.6.кодификационное словообразование в гнезде— гЛ*4-*
2.7.Полная переносная мотивация - — — с,т~иг-
? 3 * I
2.8.Косвенная мотивация в гнезде — - - с'1
г 1 2 3 ~ 1 2.
2.9.Метафорическая мотивация _ — с<
2.10 .Вопрос о грамматической деривации _ с ‘5 2 ~ *39
2.11.Типы мотиваций в сложных словах
2.12.Границы синхронного гнезда дать — с, 14 1л *
2.13.Система значений и словообразовательный потенциал исходного глагола — с, 5’1~
ВЫВОДЫ по 2 главе _ _ - — —с.1 ьъЧ(*«г
ГЛАВА 3 .ТИПЫ ПОЛИСЕМИИ ПРОИЗВОДНЫХ В ГНЕЗДЕ С
ВЕРШИНОЙ ДАТЬ _ _ _ _ - - _с,1Ьв-2ЧЪ
3.1 .многозначные слова в языке и в науке _ с-1 66~
3.2.Способы создания полисемии многозначного слова .Проблемы толкования _ _ — с, 1
3.3.Отраженная полисемия в гнезде _ __ Ч#'1'91
3.4.Развитая полисемия в гнезде _ — с
3.5.Проблема разграничения омонимии и вариантов значения слова _ _ _ _ с. 20-1-2 Об
3.6 .Словообразовательная полисемия _ с, 20Ь-2 (2. 3.7.Поликоррелятивность как частный случай
словообразовательной полисемии _ _ с. 212-21$-3.8 .Случаи полимотивированности в гнезде_ с.21 я
3.9. Комбинированная полисемия в гнезде с. 2.2.6-я а
ВЫВОДЫ по 3 главе __
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ _ _ _ с , 243-2Ы
ПРИЛОЖЕНИЕ М
1.Данные Этимологического словаря славянских языковПраславянская эпоха')
2.Данные словаря русского языка 11-17 вв _ с
3.Данные словаря В.И.Дадя __ _ _ с. 3 - ь
4.Данные Словообразовательного словаря
А.Н.Тихонова
ПРИЛОЖЕНИЕ №2 .Толково-словообразовательный словарь гнезда дать _ _ _ с, 24-33.

водное с суффиксом -bfl& OB i t'lf *ç(ciiL
Картотека Этимологического словаря Славянских языков фиксирует несколько прилагательных,образованных от префиксальных глаголов : о 1г. d а{ ь и t j t, * oiïJa vo n & j ь fp{ ъ da и cj 6, '* paJaUnsjb ,и ряд префиксальных имен прилагательных:
% е da гь пь j ь , n е tVa иь j t t * п е da Ibintji,
Считается,что расцвет префиксации относится уже к периоду после праславянс кого .Для праславянского периода гнезда дать наиболее характерен тип приставочных образований, выражающий результативный способ действия ( oßdazdi ( f j>odai с 6 dcit V Кроме данных глаголов Картотека Этимологического словаря Славянских языков отмечает следующие: i/Ja 4L , * па di dal с , * рüoJa-ti t *oldü/c{i t
*naJajaU
На второй ступени словообразования в глагольном блоке СГ от существительного * c/a Г t образован глагол *~da l î4 (
"дарить,давать безвозмездно"
Jatoi/aU'
В адвербиальном блоке-дериваты,совмещающие в своем значении присущее мотивирующему прилагательному значение признака со значением наречия: * datb, nadatbmо "jlступень
Авторы словаря исходят из длительной устойчивости основного репертуара словообразовательных моделей.