Сравнительные конструкции, переходные между сложными и простыми предложениями, с показателем сравнения как

• Автор: Даутия, Фатима Валериевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 166 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СРАВНИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ КАК
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
§ 1. Сравнение и метафора
§ 2. Представление о сравнительной конструкции
§ 3. Синтаксический механизм сравнительных конструкций с показателем сравнения КАК и ТОЧНО
§ 4. Вопрос о показателе сравнения КАК
§ 5. Шкала переходности как условно-графический
прием и основной инструмент анализа
ГЛАВА 2. ТИПИЧНЫЕ СРАВНИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ
С ПОКАЗАТЕЛЕМ СРАВНЕНИЯ КАК
I раздел. Типичные сложные сравнительные конструкции с показателем
сравнения КАК
§1. Разновидности сложных сравнительных конструкций
по характеру сравниваемых ситуаций
§2. Основные структурные типы сложноподчиненных
предложений с показателем сравнения КАК
§ 3. Соотношение лексических и грамматических значений сказуемых позитивного и компаративного компонентов (главных и придаточных предложений)
§ 4. Структурный параллелизм позитивного и компаративного компонентов (главного и придаточного предложений)
§ 5. Вопрос о морфологическом статусе и синтаксических
функциях показателя сравнения КАК
II раздел. Типичные простые сравнительные конструкции с
показателем сравнения КАК
§1. Конструкции типа Ночь КАК сказка и Ночь - сказка
§2. Структура и семантика простых предложений
с показателем сравнения КАК
§ 3. Конструкции тина Жизнь КАК жизнь
§ 4. Морфологический статус показателя сравнения КАК
в составе сказуемого простого предложения

§ 5. Пунктуация в простых предложениях с частицей-
связкой КАК в составе сказуемого
ГЛАВА III. ПЕРЕХОДНЫЕ СРАВНИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ С ПОКАЗАТЕЛЕМ СРАВНЕНИЯ КАК
I раздел. Сравнительные конструкции с компаративным компонентом -неполным придаточным
§ I. Структурный параллелизм позитивного и компаративного компонентов
§ 2. Вопрос о морфологическом статусе и синтаксических
функциях показателя сравнений КАК
II Раздел. Конструкции с компаративным компонентом
сравнительным оборотом
§ 1. Дополнительная предикация в сравнительном обороте
§ 2. Вопрос о синтаксическом статусе стержневого слова
сравнительного оборота
§ 3. Компаративные контрасты в сравнительных конструкциях со сравнительным оборотом
§ 4. Вопрос о морфологическом статусе и синтаксических функциях показателя сравнения КАК в сравнительном обороте
III Раздел. Конструкции с компаративным компонентом -синкретичным второстепенным членом предложения
§ 1. Вопрос о синтаксическом статусе компаративного
компонента
§ 2. Контрастирующие словоформы звена аБ
§ 3. Вопрос о морфологическом статусе и синтаксических
функциях КАК в предложениях звена аБ
§ 4. Омонимы КАК (“в качестве”, “в функции” /‘показатель сравнения”)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ
Сравнение - одно из самых ярких средств языка, устанавливающих связи и отношения между предметами и явлениями действительности. Эти связи позволяют наглядно представить сравниваемые предметы и явления и глубже понять и познать их. Как один из видов мыслительной деятельности сравнение является предметом логики [91, 567-569] и заключается в сопоставлении предметов и явлений на основании сходства, предполагающего наличие общего признака или комплекса признаков. Одновременно сравнение - одна из форм художественного мышления (образное сравнение, метафорическое сравнение) [103, 418]. Это делает его предметом поэтики и стилистики.
Язык располагает большими возможностями выражения идеи сравнения.
Образование синтаксических конструкций с помощью собственно синтаксических средств делает сравнение предметом синтаксиса. Язык располагает большими возможностями выражения идеи сравнения. Образование синтаксических конструкций с помощью собственно синтаксических средств делает сравнение предметом синтаксиса.
Представление о сравнительной конструкции связывается с пониманием ее как целого, содержащего позитивный компонент, компаративный компонент, модуль сравнения. Позитивный компонент заключает в себе предмет или ситуацию, которая представляет собой исходную часть конструкции при выражении сравнительных отношений. Компаративный компонент - предмет или ситуация, с которой сравнивается позитивный компонент. Он в качестве строго обязательной части содержит позицию показателя сравнения. Модуль сравнения - это признак (в широком смысле слова), на основе которого происходит сравнение (т.е. основание сравнения), который может быть выражен

чить по значению один союз от другого и нельзя было бы говорить об индивидуальности каждого из них. Однако, семантическое содержание союзов, как и содержание других классов слов, обладает определенной структурой и чаще всего является сложным [65а, 153].
А.Т.Кривоносое считает, что подчинительные союзы функционируют как форманты логического суждения со значением причины, условия, цели и т.д. [93а].
Князева Д.А. считает, что большинство подчинительных союзов, вводя придаточные с разными синтаксическими функциями, выражают, вместе с тем эксплицитно, т.е. своим лексическим значением, различные семантические отношения между придаточным и главным, а именно отношения качественной характеристики [86а, 19].
На этой основе среди подчинительных союзов выделяют союзы семантические, т.е. обладающие определенным лексическим значением, и синтаксические, служащие лишь показателем синтаксической связи между главным и придаточным. Это мнение выражает В.А.Белошапкова, которая признает существование двух типов союзов в русском языке:
1) союзы, не выражающие семантические отношения и служащие только для того, чтобы указать на семантическую связь между предложениями (союз “что” и относительные местоимения);
2) союзы, которые выражают различные семантические отношения (прежде всего, потому что). Союзы первого типа называются синтаксическими, а второго - семантическими [28,78-81].
Признавая наличие у союзов лексического и грамматического значений, Е.Т.Черкасова отмечает необходимость различать в союзе:
1) общие лексические значения, присущие всем союзам, составляющим одну функционально-смысловую группу;