Терминология русских риторик XVIII - начала XIX вв.

• Автор: Василенко, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Архангельск
• Количество страниц: 237 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
I. Глава I. Наименования стилей и качеств речи в русских риториках XVIII - начала XIX вв.
1.1. Название для понятия «стиль» и обозначения отдельных стилей.
1.1.1. Из истории изучения вопроса
1.1.2. Обозначение понятия «стиль» в русских риториках XVIII - начала XIX вв.
1.1.3. Основания для классификаций стилей в пособиях изучаемого периода
1.1.4. Классификация стилей «по качеству»
1.1.5. Классификация по способу изложения
1.1.6. Классификация по полноте/краткости
1.1.7. Классификация по сфере использования
1.2. Наименования качеств речи
1.2.1. Из истории изучения вопроса
1.2.2. Система названий свойств повествования в русских риториках XVIII- начала XIX вв.
Выводы по I главе
II. Глава И. Тропы и их классификация в риториках XVIII -начала XIX вв.
II. 1. Из истории изучения вопроса
11.2. Система тропов в доломоносовских риториках XVIII вв.
11.3. «Тропы речений» и «тропы предложений»
И.4. Классификация, основанная на выделении четырех основных тропов
II. 5. Классификации конца XVIII - начала XIX вв., выделяющие большее количество тропов
11.6. Классификации, включающие тропы в состав фигур
11.7. Толкования названий тропов в словарях XVIII в.
Выводы по II главе
III. Глава III. Стилистические фигуры и их классификация в риториках XVIII - начала XIX вв.

37 - 48 48 - 51

85 - 87 88 - 100

III. 1. Краткая справка об истории создания классификации 128 - 130 фигур

III.2. Понимание фигур и оснований их классификации в
русских источниках
111.3. Классификация фигур слов
111.4. Классификация фигур мысли
111.5. Классификации, не выделяющие фигур слов и мысли
Выводы по III главе
Заключение 191
Список источников
Библиография 206
Приложения
Словник к первой главе
Словник ко второй главе 225
Словник к третьей главе 228

ВВЕДЕНИЕ.
Почва для распространения идей Просвещения была подготовлена в России в начале XVIII века реформами Петра I. К концу его царствования страна уже вступила на путь европеизации и оказалась включенной в культурную орбиту Запада. Усиливалась просветительская роль государства, создавалась разветвленная система государственного образования, открылся доступ к науке, государственной и общественной жизни выходцам из низших слоев общества. Большую роль в создании русского научного языка сыграли русские ученые-просветители.
XVIII век, время формирования и становления норм национального русского литературного языка [Ср. Кожин, 1989: 83 и след.; Замкова, 1980: 90 - 101], характеризуется и интенсивным созданием разноотраслевых терминологических систем (ТС). Сферы науки, техники, производства и т.п. обслуживались деловым в широком смысле слова языком, и соответствующие ТС развивались в его лоне и были характерным элементом его словаря. Устоявшиеся и общеизвестные термины часто находили отражение в различных учебных пособиях. Именно с этой точки зрения интересно изучение терминологической лексики в подобных источниках.
Темой нашего исследования является исследование специальной лексики риторики, зафиксированной в учебниках XVIII - начала XIX века. Риторика - это «филологическая дисциплина, объектом которой является теория красноречия, ораторское искусство, способы построения выразительной речи во всех областях речевой деятельности (прежде всего в разных жанрах письменной и устной речи)» [Русский язык: Энциклопедия, 1997: 420]. A.A.Волков считает, что риторика

1.1.3. Проблеме классификации стилей в риториках рассматриваемого периода уделено определенное внимание в работе Л. К. Граудиной и Г. И. Миськевич “Теория и практика русского красноречия”, в частности, делается краткий обзор систем, приводимых в “Кратком руководстве к оратории” Амвросия, в “Сокращенном курсе российского слога” B.C. Подшивалова, в “Опыте российской словесности” А. С. Никольского и в “Опыте риторики” И. С. Рижского [Граудина, Миськевич, 1989: 71 - 72; 79; 85 - 86; 91 -92]. Однако, вследствие того, что авторы этого труда исследуют (в гораздо более широких временных рамках) содержательную сторону пособий, используемая в них стилистическая терминология остается неизученной.
В риториках конца XVIII века часто сосуществует несколько классификаций стилей. Однако сами их авторы не всегда осознают основания, по которым производят выделение тех или иных, или ничего о них не пишут. Так М. В. Ломоносов, предлагая только одну классификацию, не называет ее основания. Только в конце XVIII -начале XIX века некоторые пособия начинают затрагивать эту проблему.
Первый шаг делает Амвросий Серебренников (1778 г.),
который отмечает: "... по какъ 1) различные въ семь могутъ быти употреблены и употребляются способы; 2) различные материи, о которыхъ предлагаютъ, и 3) наконецъ различные мЬста, въ которыхъ говорить случается; то по сей причинЬ и штиль многие имеетъ раздЬления” (Амвр., КРО, с. 153). Далее он указывает, что одна из описываемых им классификаций рассматривает штили “въ разсуждении материи, или вещей, о которых, оратор предлагаете” (Амвр., КРО, с. 153), деля их на высокой, посредственной, низкой, Богословской, Философической и Исторической (Амвр., КРО, с. 153), а другая - “въ разсуждении