Способы обозначения общающихся в коммуникативном акте

• Автор: Цзэн Юй
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 185 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫДЕЛЕНИЯ И ОПИСАНИЯ НАИМЕНОВАНИЙ УЧАСТНИКОВ ОБЩЕНИЯ
1. Контактоустанавливающая функция единиц языка в коммуникативном акте
2. Средства речевого контакта в дискурсе речевого режима
Выводы по первой главе
Глава II СЕМАНТИКА, СИНТАКТИКА И ПРАГМАТИКА ОБОЗНАЧЕНИЯ УЧАСТНИКОВ КОММУНЙТИВНОГО АКТА
1. Лексические способы обозначения общающихся
2. Роль и место обращения как средства обозначения адресата в коммуникативном акте
3. Категория лица как средство обозначения участников коммуникативного акта
3.1. Формы выражения лица как носители контактной функции
3.2. Формы 2-го лица как средства обозначения адресата
3.3. Формы 1-го лица как средства обозначения адресанта
3.4. Формы 3-го лица как средства обозначения вторичного
адресата
!у 3.5. Персональные ситуации с точки зрения категории речевого контакта
'/ 4. Тактики реализации этикетных стратегий разговора при
помощи средств обозначения общающихся
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Как известно, в настоящее время язык исследуется лингвистами не только как система, но все большее внимание привлекает его использование в качестве средства общения, т.е. для создания и интерпретации разного рода высказываний /Формановская 1998, с. 5-6/. Обмен высказываниями, т.е. дискурс, осуществляется в ходе речевой деятельности, которая складывается из коммуникативных актов.
Коммуникативный акт является основной единицей вербального общения, так как в ходе него осуществляется передача мысли от одного человека к другому. При этом на речевое общение существенно влияют как отношения между общающимися, так и сама обстановка, в которой оно происходит, т.е. все то, что в совокупности называется коммуникативной ситуацией.
Важнейшими компонентами такой ситуации являются партнеры по общению, прежде всего адресант и адресат речи. "Это языковые личности, несущие в себе, с одной стороны, типизированные, обобщенные черты своего народа, своей культуры и своей социальной среды, с другой стороны - личный опыт знаний, мнений, предпочтений, оценок, отношений. Адресант (по определению имеющий стимул к общению) прогнозирует в адресате определенный образ, ориентируясь на который он использует общий фонд знаний, общую апперцепционную базу, выбирает тематический пласт, стилистический код и т.д." /Формановская 1998, с.49/. Говоря иначе, адресат и адресант являются носителями определенных социальных статусов и ролей и взаимодействуют в соответствии с ними.
В узком контактном непосредственном межличностном общении ориентация на адресата как персонального, единичного, конкретного определяется множеством показателей коммуникативной ситуации,

социальных ролей и психологических состояний партнеров. Это могут быть знакомые и незнакомые люди, в официальной и неофициальной обстановке, в теплых, холодных, дружеских, натянутых отношениях и т.д. Любой речевой акт ориентирован на адресата. "Смена коммуникативных ролей я и ты предусматривает инициатора диалога и отвечающего, их ролевые речевые тактики для осуществления стратегического замысла. Здесь прагматика речи предстает во всем богатстве и многообразии коммуникативных взаимодействий общающихся" /Формановская 1998, с.102/.
Кроме адресата (в узком смысле этого термина), высказывания адресанта могут воспринимать и определенным образом реагировать на них другие лица, являющиеся наблюдателями общения между адресантом и адресатом. В некоторых случаях речь между адресатом и адресантом может идти именно об этих присутствующих третьих лицах, которые в таком случае приобретают роль вторичного (иначе -косвенного) адресата /Формановская 1998, с. 103/.
Для создания благоприятной обстановки общения ее участникам необходимо осуществить оптимальный выбор способов обозначения самих себя и друг друга. Психологами установлено, что имя человека - это самое сладостное и самое важное для него слово на любом языке. Поэтому, для того чтобы построить с человеком хорошие отношения, психологи рекомендуют точно запоминать имена знакомых людей и употреблять их в беседе с ними.
Однако не только имя позволяет выделить человека среди других людей и общаться с ним. Для этого существуют и другие способы, используя которые, можно вежливо вступать в контакт и поддерживать его не только со знакомыми, но и с незнакомыми людьми, заводить новые знакомства и новых друзей. В языке существует большое количество способов для того, чтобы обозначить собесед-

(М.Булгаков. Мастер и Маргарита)
С точки зрения присутствия средств речевого контакта в предложении, следует выделить четыре случая:
1) наличие (см. все вышеприведенные примеры);
2) имплицитное указание на участника общения: - [Я] Слушаю. Как же. Непременно. Срочно. Всеобязательно. [Я] Передам. - отрывисто стукала трубка.
(М.Булгаков. Мастер и Маргарита)
3) элиминация средства речевого контакта: - [Я] Вспомнил! Вспомнил! В "Пушкине" открылась чебуречная "Ялта"!
(М.Булгаков. Мастер и Маргарита)
4) намеренное неупотребление средства речевого контакта: Признаюсь этот (вм.: Ваш) ответ меня поразил, мягко заговорил прокуратор, - боюсь, нет ли здесь недоразумения;
(М.Булгаков. Мастер и Маргарита)
5) высказывания, не относящиеся ни к одному из вышеперечисленных случаев (высказывания "без следов" участников общения, примеры общеизвестны).

(М.Булгаков. Мастер и Маргарита)
Как уже было сказано в пред. параграфе, фатическая функция имеет не только референтивную, но и регулятивную стороны. В связи с этим важно учесть социостилистическую характеристику средства контакта и соответствие его выбора этикету общения в определенных коммуникативных ситуациях. С этой точки зрения В.И.Карасик (1992: 197) разграничивает средства контакта на стандартные
(СТ) и нестандартные (НС), общие (0) и специальные (СП), ср.:
- Алмаз вы наш небесный (НС), драгоценнейший (С - 0) господин (СТ - 0) директор (СТ - СП), дребезжащим голосом ответил помощник мага, - наша аппаратура всегда при нас, вот она!