Словообразовательный тип как экспонент когнитивных процессов : На материале отсубстантивов с -ниц(а)

• Автор: Евсеева, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 217 с.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА Е Словообразовательный тип в аспекте традиционной и новой научной парадигмы
1. Словообразование как самостоятельный раздел лингвистики.
К истории вопроса
2. Словообразовательный тип в традиционном освещении
2.1. Первоначальные определения понятия «словообразовательный тип»
2.2. Понимание термина «словообразовательный тип» в русистике 70-х-80-х годов XX века
2.2.1.Словообразовательный тип как формально-семантическая
схема построения производных слов
2.2.2. Словообразовательный тип как совокупность производных единиц
2.2.3. Словообразовательный тип одновременно как схема построения производных слов и совокупность производных слов
3. Словообразовательный тип в русистике 90-х годов XX века
3.1.Словообразовательный тип как формально-семантическая микросистема производных и производящих единиц
3. 2. Словообразовательный тип в когнитивной парадигме
3.2.1. Релевантность словообразовательной семантики для определения словообразовательного типа с когнитивных позиций
3.2.2. Словообразовательный тип и полимотивационное пространство
3.2.3. Определение словообразовательного типа как языковой категории, устроенной по принципу поля
4. Продуктивность как онтологическое свойство словообразователь-

ного типа
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 2. Фреймовая организация семантики словообразовательного типа, включающего отсубстантивные существительные с формантом -НИЩа)
1. Вопрос о категориях и концептах как основной вопрос современной когнитивной лингвистики
2. Фрейм как одна из концептуальных структур знания
3. Роль пропозициональных структур в словообразовании
3.1. Пропозиция - минимальная структура знания
3.2. Виды пропозициональных структур
3.3. Словообразовательная семантика как когнитивная структура знания
4. Мотивирующие концепты как основа фреймовой организации
семантики СТ «С+НИЦ(а)>>
4.1. Фреймовая организация мотивирующего концепта
«натурфакт»
4.1.1 .Фрейм «Растения в их прагматической значимости для человека»
4.1.2. Семантические связи в пределах мотивирующего концепта «натурфакт»
4.2. Фреймовая организация мотивирующего концепта
«артефакт»
4.2.1. Фрейм «Предметы быта в их прагматической значимости для человека»
4.2.2. Семантические связи в пределах мотивирующего концепта
«артефакт»
4. 3. Фреймовая организация мотивирующего концепта «лицо»
4. 4. Фреймовая организация мотивирующего концепта «параметрические данные»

4. 5. Фреймовая организация мотивирующего концепта
«темпоральные данные»
4. 6. Межфреймовые связи внутри СТ «С+НИЦ(а)»
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 3. Явление полисемии в структуре словообразовательного типа
1. Проблема многозначности языкового знака
1.1. Концепция «идеального языка» и ее критика
1.2. К вопросу о диффузности семантики многозначного слова
1.3. Проблема определения полисемии и омонимии производного слова
2. Непроизводное слово - основа формирования многозначного деривата
3. Виды семантической организации многозначных слов
3.1. Внутрисловная, межсловная и межсловно-внутрисловная семантическая организация многозначных слов
3.1.1. Виды полисемии дериватов СТ «С+НИЦ(а)» с мотивирующим концептом «натурфакт»
3.2.Многозначные дериваты с исходными мотивирующими концептами «артефакт», «лицо», «параметрические данные», «темпоральные данные»
3.3. К вопросу о метафорической полисемии производного слова
4. Фреймовая организация многозначных существительных
СТ «С+НИЦ(а)»
4.1. Когнитивные структуры, проявляющиеся на уровне многозначных слов
4.2. Фреймовая организация концепта «грибы»
4.2.1. Формально-семантические отношения, представленные в концепте «грибы»