Лингвострановедчески ценная лексика в мемуарной литературе : На фоне итальянского языка

• Автор: Сухих, Марина Васильевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 238 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Место и роль лингвострановедения в системе культурологических дисциплин
I Взаимосвязь языка и культуры
1. Понятие "культура"
2. Язык и культура как социальные феномены
II Проблематика взаимосвязи языка и культуры в аспекте русского языка как иностранного
1. Предмет социолингвистики
2. Страноведение в преподавании русского языка как иностранного
2.1. Социологическая теория коммуникации в аспекте страноведения
3. Дингвострановедение как филологическая дисциплина
3 Л. О лексическом значении и структуре слова в аспекте
лингвострановедения
3.2. Страноведение- дингвострановедение- культурология
3.3. Об уровнях владения языком
3.4. Лингвострановедчески ценная лексика и её классификация
3.4.1. Безэквивалентная лексика
3.4.2. Фоновая лексика
3.4.2.1. Денотативно-фоновая лексика
3.4.2.2. Коннотативно-фоновая лексика

3.4.3. "Случайные лакуны"
3.5. Лингвострановедческий комментарий
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 2. Лингвострановедчески ценная лексика мемуаристики (имена нарицательные)
I. Литература мемуарного жанра как объект лингвострановедческого рассмотрения
II. Классификация лексических единиц
III. Анализ лексических единиц
1. Названия архитектурных сооружений и их частей
2. Наименования избы, её основных частей и названия крестьянской утвари
3. Наименования предметов и действий, связанных с
русской баней
4. Названия транспортных средств
5. Наименования продуктов питания и традиционных
русских блюд
6. Названия сословий
7. Названия музыкальных инструментов
8. Названия музыкальных форм, исполнителей и танцев
9. Слова из фольклора
10. Формы речевого этикета
11. Слова, обозначающие звук
12. Слова, обозначающие цвет
ВЫВОДЫ

ГЛАВА 3. Имя собственное в аспекте лингвострановедения
1. О лексическом значении имени собственного
2. Антропонимы
2 Л. Фамилии
2ЛЛ.Фамилии на -ский/-цкий и -ской/-дкой
2Л.2.Фамилии на -ов/-ев, образованные от прозвищ
2Л .З.Фамилии, образованные от названий профессий
2 Л .4.Фамилии, образованные от "крестильных" имён
2Л.5.Фамилии, образованные от "внутрисемейных" имён сЛ78
2Л.6.Искусственно созданные фамилии православного
духовенства
2.2. Псевдонимы
3. Топонимы
3.1. Гидронимы
3.2. Макротопонимы
3.3. Собственно топонимы
3.4. Микротопонимы
3.5.Урбаноним ы
4. Имена собственные, связанные с православной
культурой
5. Имена собственные из фольклора
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

скорее, тезаурусу. Разделяя тезаурус (часть культуры, определяющая объём фоновых знаний) на глобальный, интернациональный, региональный, национальный, групповой и индивидуальный, учёный полагает, что только "в региональных и национальных тезаурусах есть определённая часть сугубо национальных знаний, совладельцами которых не стали другие национальные общности", только эту часть знаний, по мнению B.C. Виноградова, и следует считать фоновыми знаниями (Виноградов, 1978, 86).
С точки зрения этнопсихолингвистов, "привязывание" фоновых знаний к лексеме методически неправомерно, поскольку "авторы (Е.М. Верещагин, В. Г. Костомаров) оперируют лишь "ключевыми словами" и номинативными словосочетаниями" (Крюков, 1988, 25). По мнению А.Н. Крюкова, экстралингвистическое присуще высказыванию, а не слову (там же). Противопоставить этой точке зрения можно то, что по данным ассоциативных экспериментов, когда испытуемым предъявлялись изолированные слова (в определённой тематической последовательности), у них появлялись ассоциации (что свидетельствует и о наличии фона) уже на языковом уровне, то есть до их актуализации в речи (Томахин, 1995, 56). Кроме того, с точки зрения А.Н. Крюкова, "фоновые знания существуют в неязыковой форме, но не в форме СД слов и словосочетаний, а в форме многочисленных импликаций и пресуппозиций" (Крюков, 1988, 26). Г.Д. Томахин, в свою очередь, полагает, что это утверждение ни в чём не противоречит концепции Е.М. Верещагина и В.Г. Костомарова, так как "речь идёт лишь о различных уровнях представленности (в статике и динамике)" (Томахин, 1995, 56). Фоновые знания или лексический фон относятся к невербальному, смысловому уровню сознания, значения же слов принадлежат к языковому уровню.
Анализ различных точек зрения на лексическое значение и структуру слова в лингвострановедческом аспекте даёт нам возможность заключить, что в лингвострановедении описываются такие элементы семантики слова, которые ранее нигде системно не рассматривались. Хотя в лингвострановед-