Казанское востоковедение : Истоки и развитие, XIX в. - 20-е гг. XX в.

• Автор: Валеев, Рафаэль Миргасимович
• Шифр специальности: 07.00.09
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 585 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Науковедение и история российского востоковедения
1.1. Соотношение истории науки и истории отечественного востоковедения
1.2. Природа востоковедного знания и науки. Особенности востоковедного познания
1.3. Проблема историографии истории отечественного востоковедения
Глава II. Казанский центр востоковедения в первой половине
середине XIX в
2.1. Изучение восточных языков в Первой Казанской гимназии (1769-1855 гг.)
2.2 Система университетского востоковедного образования: Разряд восточный словесности Казанского университета
2.3. Изучение мусульманского Востока
2.4. Исследования Монголии, Китая и Южной Азии: Филология и страноведение
2.5. Восточные языки в православных учебных заведениях г. Казани
Глава III. Развитие востоковедения в Казани во второй половине XIX
начале XX в
3.1. Проекты формирования и развития востоковедения в XIX - начале XX вв
3.2. Организация преподавания восточных языков в Казанском университете
3.3. Востоковедные общества в Казани: “Восточное общество” (1855) и “Общество археологии, истории и этнографии” (1878-1929)
3.4. Преподавание и изучение восточных языков в православных учебных заведениях
(2 пол. XIX - нач. XX вв.) V
3.5. Казанское миссионерское исламоведенйе в оценке российской ориенталистики
Глава IV. Востоковедение в Казани в 1917-20-е гг
4.1. Новые востоковедные учебные заведения
4.2 Научное Общество татароведения
Заключение
Источники
Литература
Список сокращений
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы и объект исследования.
История востоковедного образования и науки о Востоке в России, основные тенденции их развития - одна из важнейших проблем отечественной ориенталистики. Большой интерес вызывают процессы формирования и развития научного востоковедения в России XIX - начала XX вв. Этот период характеризовался разнообразием и богатством российской ориенталистики, созданием обширной системы востоковедного образования и научных исследований, объединявшей деятельность Академии наук, университетов, лицеев, гимназий, духовных академий, семинарий и научных обществ. Российское государство и общество сыграли важную роль в становлении и развитии науки о Востоке. Востоковедение стало важной областью гуманитарных наук, достигшей значительных успехов.
Востоковедение в России как образование и наука представляет собой взаимосвязанную, развивающуюся й многоуровневую систему. Исключительную роль в истории науки и культуры народов России сыграло академическое и университетское востоковедение, тесно связанные между собой. На современном этапе совершенствования фундаментального востоковедного образования и сотрудничества ориенталистов академических институтов и учебных заведений этот опыт приобрел научно-практическую значимость.
Университетскому востоковедению в России, в том числе казанскому, в первой половине XIX в. предстояло решить проблему подготовки ученых-востоковедов, наиболее обострившуюся в отечественной ориенталистике на
рубеже XVIII - XIX вв.1 Именно в XIX - начале XX вв. в российском университетском востоковедении наиболее значимыми становятся преподавание востоковедных дисциплин и научно-исследовательская работа ориенталистов. В то же время казанское университетское востоковедение во второй половине XIX - начале XX вв. продемонстрировало снижение официального статуса образовательных востоковедческих дисциплин. История казанского востоковедения этого периода включает печальные страницы образования и науки. Известная акция перевода разряда восточной словесности в Санкт-Петербургский университет подрубила социальные и научно-образовательные корни казанского востоковедения, разрушила перспективные школы и направления. Тем не менее востоковедение сохраняется и развивается в Казани.
Во второй половине XIX - начале XX вв. значительно меняются масштабы востоковедных исследований и их организация. В России основную роль в развитии востоковедения начинают играть университеты, Академия наук и связанные с ними научные общества, а также специальные учебные заведения. Важнейший закономерный итог этого сложного и многоаспектного процесса -возникновение целостной системы востоковедческого образования и науки в начале XX в. История казанского востоковедения рассматривается как составная часть этой системы со всеми ее основными элементами: педагогическим и исследовательским творчеством востоковедов, деятельностью учебных и научных центров, публикацией документальных источников и специальных трудов, научными путешествиями в восточные страны и регионы России и т.д. В XIX -начале XX в. в Казани проявились некоторые ведущие направления российского и мирового востоковедения.
1 Азиатский музей - Ленинградское отделение Института востоковедения АН СССР. -М., 1972.-С.11.

новых идей и взглядов в оценке востоковедения в Казани и определение методики обработки и обобщения комплекса источников, имеющих отношение к истории казанского востоковедения Х1Х-ХХ вв. К сожалению, в отечественной историографии отсутствуют специальные издания, публикующие источники по истории казанского востоковедения
Систематизация и классификация архивных материалов в настоящем исследовании проведена по следующим принципам: архивные центры и фонды, группы, виды и структура комплекса источников, прямо или косвенно отражающих историю востоковедного образования и науки о Востоке в Казани.
Насыщенный источниковый материал по истории казанского востоковедения в архивах С.-Петербурга и Казани связан в первую очередь с университетской ориенталистикой первой половины - середины XIX в. Разрозненные материалы можно обнаружить в архивах и рукописных отделах библиотек, посвященных истории востоковедения в Казани во второй половине XIX - первых двух десятилетиях XX вв. В ходе архивных поисков обращалось внимание на классификацию источников по содержанию, отражающих научную картину востоковедения в Казани.
Основные источниковые материалы по теме собраны в отмеченных выше архивных центрах России - Казани, С.-Петербурга и Москвы.
Фонды Министерства народного просвещения (Ф.733, РГИА, г. -С.-Петербург), Казанского университета (Ф.977, НА РТ, г. Казань), попечителя Казанского учебного округа (Ф.92, НА РТ), Казанской духовной академии (ФЛО, НА РТ), Первой Казанской гимназии (Ф.87, НА РТ), Северо-Восточного археологического и этнографического института (Ф.Р-1339, НА РТ), личные фонды архивов и рукописных отделов библиотек и др. содержат богатый и важный источниковый комплекс по истории казанского востоковедения. Они до настоящего времени использовались во многом недостаточно и неравно-