Альфред Коббен как историк французской революции конца XVIII века

• Автор: Меер, Евгения Сергеевна
• Шифр специальности: 07.00.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 252 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Становление А. Коббена как историка французской
революции
1.1. Условия формирования исследователя французской
революции
1. 2. Историк политической мысли
1.3. Изучение политических институтов и организаций
1.4. Возникновение интереса к социальной истории и причины
ревизии классической интерпретации французской революции
Глава 2. Ревизионистские положения А. Коббена и споры
вокруг них: подведение итогов
2.1. Ревизия положения об уничтожении феодализма в период французской революции
2. 2. Пересмотр представлений о революционной буржуазии и
взгляд А. Коббена на дворянство
2. 3. Ревизионистские положения второй волны
2.4. Спор о санкюлотах
2. 5. Концепция буржуазной революции: результаты критики
Глава 3. Альфред Коббен в научном сообществе историков
французской революции
3.1. А. Коббен и ревизионистское направление
3. 2. А. Коббен и “коббениты”
Заключение
Библиография

Введение
Актуальность темы исследования.
Французская революция конца XVIII века по праву считалась и считается знаковым событием в новой истории из-за огромного влияния, которое она оказала на развитие европейской цивилизации. Более двух веков назад начались и до сих пор продолжаются споры по различным аспектам этого многомерного явления. Особенно острый характер дебаты приобрели во второй половине XX века, результатом чего стало резкое изменение ландшафта изучения темы. Существовавший в первой половине XX века на Западе консенсус в оценке французской революции как революции буржуазной по своему характеру разрушился под натиском критики.
Отечественная историография французской революции с распадом СССР и социалистической системы также вступила в новую полосу своего развития. На смену марксистско-ленинской методологии, объединявшей историков, пришел плюрализм позиций. После долгих лет критики советской историографией “буржуазной” исторической мысли, оцениваемой как находящейся в глубоком кризисе, российская историография французской революции столкнулась с проблемой решения вопросов, которые вот уже несколько десятилетий волнуют западных историков. Среди них - вопрос об истоках, характере и последствиях этого исторического события, возможности применения к его анализу классового подхода и традиционной терминологии. Российские историки обратились к прямому заимствованию достижений западной мысли, они широко перенимают идеи и методы исследования, что свидетельствует о преодолении барьера между отечественными и зарубежными учеными. Иногда “смена вех” приводит к изменению плюсов на минусы, а минусов на плюсы в оценке французской революции1. Между тем развитию новой российской историографии
1 Бовыкин Д. Ю. О современной российской историографии Французской революции XVIII века (полемические заметки) // Новая и новейшая история. - 2007. - №1. - С. 48-73; Смирнов В. П. Две жизни одного издания // Новая и новейшая история. - 2002. - №3. - С.

французской революции могло бы способствовать более взвешенное осмысление изменений, произошедших в западной историографии.
Важно подчеркнуть, что исторические идеи - не абстрактное понятие, а сложный результат деятельности множества историков, составляющих определенное научное сообщество. Без анализа творчества отдельных исследователей с учетом многообразия воздействующих на них факторов невозможно понять картину сложной историографической мозаики.
Несомненно, одной из фигур, важных для понимания процесса изменений в изучении французской революции в XX веке и нуждающихся в переосмыслении в российской историографии, является английский историк Альфред Коббен (1901-1968). В исторической памяти он остался как родоначальник споров о буржуазном характере французской революции.
Степень изученности проблемы в историографии.
Историография А. Коббена как историка французской революции включает исследования англоязычных, французских и русских историков, имеющие свои особенности в оценках его взглядов.
Первый этап рефлексий историков разных стран - это период первичного осмысления идей А. Коббена. Для англоязычной, французской и отечественной историографий начало этого процесса не совпадает, хотя во всех случаях оно было связано с ревизией А. Коббеном социальной интерпретации французской революции в 1950-1960-е годы. Конец этапа может быть обозначен приблизительно серединой 80-х годов XX века.
В англоязычной историографии в этот период взгляды А. Коббена становятся предметом для анализа преимущественно историков рождающегося ревизионистского направления.
219-226; Чудинов А. В. Смена вех: 200-летие Революции и российская историография и “Новая история стран Европы и Америки” (часть I), при подготовке спецкурсов и спецсеминаров.
Апробация результатов исследования. Диссертация была обсуждена и рекомендована к защите на кафедре всеобщей истории Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева.
По теме диссертации были сделаны сообщения на VII и VIII Всероссийских научных конференциях молодых историков “Диалог культур и цивилизаций” (Тобольск, 25-26 февраля 2006 г. и 2-3 марта 2007 г.), IX, X и XI всероссийских научных конференциях студентов, аспирантов и молодых ученых по проблемам мировой истории XVI-XXI вв. “Мир в новое время” (Санкт-Петербург, 14 апреля 2007 года, 16 февраля 2008 года и 21 марта 2009 года, заочная форма участия), VIII Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых “Молодежь и наука XXI века” (Красноярск, 23-24 мая 2007 года), межрегиональной научно-практической конференции “Власть и общество в истории мировых цивилизаций: социальные проблемы и пути их решения” (Красноярск, 15 мая 2008 года), межрегиональной научно-практической конференции с международным участием “История мировых цивилизаций: человек во
власти и перед лицом власти” (Красноярск, 15 мая 2009 года), VII международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых “Актуальные проблемы гуманитарных наук” (Томск, 16-17 апреля 2009 года).
Результаты исследований нашли отражение в шестнадцати публикациях: семи статьях и девяти докладах, опубликованных в сборниках материалов конференций различного уровня. Две статьи размещены в журналах, рекомендуемых ВАК, - “Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена: Аспирантские тетради”, “Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена” (Санкт - Петербург).