+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Становление и развитие низшего сельскохозяйственного образования России в конце XIX - начале XX веков

  • Автор:

    Третьяков, Александр Викторович

  • Шифр специальности:

    07.00.02

  • Научная степень:

    Докторская

  • Год защиты:

    1998

  • Место защиты:

    Курск

  • Количество страниц:

    512 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Научные основы организации изучения истории низшей сельскохозяйственной школы в конце XIX - начале XX веков.
§1. Историография проблемы.
§2. Методологические и теоретические проблемы исследования.
§3. Источники исследования.
Глава П.Социокультурные факторы становления и развития сельскохозяйственного образования в пореформенной России.
§1. Последствия экстенсивной системы хозяйствования и интенсификация производства.
§2. Агротехнологическая революция и кооперация в конце XIX- начале XX вв.
§3. Грамотность, образование и эволюция крестьянской ментальности.
§4. Интеллектуально-организационый фактор образования.
Глава Ш.Типы учебных заведений и управление низшей сельской профтехшколой.
§1. Типология сельскохозяйственных профтехшкол.
§2. Организационные принципы и правовые основы управления.
§3. Финансирование и создание учебно-материальной базы.

§4. Становление сети сельских профтехшкол. Начало
государственного планирования
Глава IV.Инженерно-педагогические кадры й учащиеся
сельскохозяйственных учебных заведений
§1. Система подбора и подготовки, расстановка
и сословно-классовый состав преподавателей
§2. Комплектование профтехшкол учащимися. Их образование, численность и сословно-классовая структура
§3. Правовое и материальное положение учащихся и
педагогических кадров
Глава У.Учебно-воспитательный процесс и социальная направленность в деятельности сельскохозяйственных школ
§1. Организация учебно-воспитательной работы
§2. Социально-реабилитационная деятельность
сельхозшкол. Выпускники
Заключение
Примечания
Список использованных источников и литературы
Приложения

Введение
Актуальность исследования. Мировой исторический процесс показывает, что одним из основополагающих факторов общественного развития является обучение и воспитание подрастающего поколения. Прогрессируя в своем развитии, человечество совершенствовало формы, методы и механизмы социальной адаптации юношества, изменяло содержательную сторону образования в соответствии с социально-экономическими, общественно-политическими условиями, национальными, нравственными и религиозными традициями народов, общечеловеческими представлениями и интересами различных социальных групп.
Переломное состояние современного российского общества заставляет искать пути и методы кардинального обновления и реформирования экономики, социальной и политической сфер. Создание эффективной системы преобразований невозможно без вдумчивого изучения исторического опыта модернизации России в конце XIX - начале XX веков. Важное значение в модернизационных процессах играло общее и профессиональное образование.
История Российского государства на всех этапах его развития показывала и показывает теперь, что одной из важнейших проблем является аграрный вопрос. От состояния сельскохозяйственного производства зависит не только политическая самостоятельность государства , но и его внутренняя гармония. Основополагающее значение в развитии и модернизации сельского хозяйства имело и всегда будет иметь специальное образование.
В настоящее время активно идет поиск концепции и оптимальной модели развития аграрного сектора экономики. В этой связи правомерно говорить о формировании единой политики в области сельскохозяйственного образования, как важнейшего средства реанимации аграрного производства страны. Кризисное состояние сельского хозяйст-

И.А.Стебут придавал разработке теории учебно-воспитательной и производственной работал, связи профтехшкол с сельскохозяйственным производством района, где располагались школы.
Особого внимания заслуживают его теоретические воззрения на организацию женского сельскохозяйственного образования. Анализ социокультурной ситуации в пореформенной деревне показал, что в сельскохозяйственном производстве появилось много сфер деятельности, где могли реализовать свои возможности женщины. В это время женщина не только оставалась помощником мужа в хозяйственных делах, но и стала переходить к самостоятельной производственной деятельности, что естественно требовало специального образования, “делаете,- писал И.А. Стебут,- поддержать нравственность в народе -поддержите семью; желаете сохранить в целости и здоровой семью, эту клеточку государственного организма ,- поддержите деревню и сельское хозяйство! Желаете поддержать деревню и сельское хозяйство -поддержите деревенское воспитание и женское сельскохозяйственное образование ”4.
Взгляды профессора Стебута И.А., его единомышленников, земских и общественных деятелей и частных лиц , обнародованные в печати, легли в основу российского законодательства о низшем сельскохозяйственном образовании. В конце XIX- начале XX веков оно вобрало в себе все прогрессивные идеи, определило основные и общеобязательные направления развития низшего сельскохозяйственного образования в России. Естественно, что в зависимости от социально-экономической и культурной ситуации, от запросов текущего момента и экономической конъюнктуры законодательство видоизменялось, дополнялось, обеспечивая четкие правовые гарантии процессу становления сельскохозяйственных учебных заведений. Поэтому законы, подзаконные акты, адекватно отражающие исторический процесс, следует считать важной тео-

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.267, запросов: 962