Формирование массового читателя второй половины XIX века : На прим. петербург. гор. газ.

• Автор: Сергеев, Максим Владимирович
• Шифр специальности: 05.25.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1996
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 158 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ :
Введение
Глава 1. Чтение и состояние газетного дела в России до середины 60-х гг. XIX в
1. Проблемы типологии русских дореволюционных газет
2. Предпосылки возникновения городских газет.
Положение общества и печати
Глава 2. Структура читательской аудитории Петербурга
1. Становление петербургского городского общества
2. Социальная и профессиональная характеристика читательской аудитории Петербурга
Глава 3. Петербургские городские газеты и их читатели
1. Газета "Петербургский листок" (1864-1900)
2. "Петербургская газета" (1867-1900)
3. Влияние газет на читателей
4. Распространение газет в массовой читательской среде
Заключение
Литература

ВВЕДЕНИЕ
Современное положение книгоиздательского дела, состояние книжного рынка, направленность читательских вкусов и настроений удивительно напоминают переходный для русского читателя период второй половины XIX в. Как в то время, так и сейчас поток сочинений разнообразного содержания - от легкого развлекательного чтения до произведений явно скандального плана - заполонил книжный рынок, периодическую печать и умы читателей.
Создавшееся положение не может не волновать тех, кто тесно связан с издательским делом, основу которого составляет ориентация на читателя, удовлетворение его интересов. В книговедении уже давно идет осмысление места отечественных издателей массовой литературы прошлого века в культурной жизни страны. Продолжается изучение репертуара выпущенных ими изданий, анализируется их деятельность, направленная на удовлетворение интересов читателей, оценивается их участие в деле развития и просвещения читательских масс. Неудивительно, что внимание исследователей привлекают подобные аспекты жизни нашего общества. Сходство условий, в которых оказались современные читатели, делает актуальным изучение проблем, связанных с вопросами спроса и предложения, существовавших в книгоиздательстве и периодике в дореволюционной России.
Анализ показывает, что без необходимого знания читателя не может быть успешным ни издательство, ни книжная торговля. "Знать читателя, - знать, сколь возможно лучше и ближе, может ли этого не желать тот, кто дорожит распространением своих идей?", писал Н.А.Рубакин (161, С.5).
Таким образом, обращение к читательским интересам различных слоев дореволюционного населения играет немалую роль в установлении закономерности процессов, происходящих в каждом
обществе, определении существующих в нем причинно-следственных связей, что способствовало бы улучшению ситуации на современном рынке периодических и книжных изданий и ведет непосредственно к возможности прогнозирования будущего развития страны и ее культуры.
Изучение читателя, его интересов и истории в нашей стране связано с именами X.Д.Алчевской, С.А.Ан-ского, Д.А.Балики, Б.В.Банка, И.Е.Баренбаума, А.В.Блюма, Е.Е.Жебрак, Н.Н.Житоми-ровой, Н.А.Костылевой, М.Н.Куфаева, М.М.Ледерле, А.В.Мезьер, В. В. Прозорова, А.И.Рейтблата, Н.А.Рубакина, В.П.Таловова,
Б.Г.Умнова, Н.Я.Фридьевой, О.С.Чубарьяна, Я.М.Шафира, внесших огромный вклад в становление и развитие этой науки.
В нашей стране читатель стал объектом исследования еще в конце 50-х - начале 60-х гг. прошлого века. Конечно, собранные в то время сведения о народном читателе (а точнее - о крестьянском читателе) весьма немногочисленны и мало говорят о его облике, интересах и запросах. В 70-х и первой половине 80-х гг. XIX века изучением читателей продолжали заниматься просветители-одиночки и отдельные просветительные организации. Для работ этого периода наиболее актуальными были поиск форм связи с читателями и разработка методики исследования. Объект изучения оставался тот же - в большинстве случаев это было крестьянство.
Но уже со второй половины 80-х гг. начался новый этап - с ним связаны попытки обобщения и распространения опыта отдельных лиц и учреждений, занимавшихся изучением читателей. Для этого периода характерным является и анализ накопившегося опыта, а также расширение масштабов изучения путем его централизации. Изучение читателей на этом этапе связано с именами Х.Д.Алчевской, С.А.Ан-ского, С.Ф.Горянской, М.М.Ледерле, Л.Н.Павленкова, А.С.Пругавина, Н.А.Рубакина, активно включаются в эту деятельность земства и комитеты грамотности.

является тип газеты. К сожалению, нет возможности показать все связи. Они лишь схематично показаны на следующем рисунке:
Рис. 3. Взаимодействие типоформирующих признаков:

| ИЗДАТЕЛЬ (ИЗДАЮЩИЙ ОРГАН) | --+

н +-+ +-К +
I П I I в I I о I I ч I
+ + +-+---+--+ +

| ХАРАКТЕР ИНФОРМАЦИИ |

+---+
I А | | Б | | В | | Г | | Д 1 | Е |
+---+

+--++
|А1б| |А1в| |А2а| |А26| | А2в| |А2г| |Біа| |Б1б| |Бів| |Біг| |Б1д|
+--+ +
+ + +
| Ala | | ЧИТАТЕЛЬСКАЯ АУДИТОРИЯ |
+ + +
+--+ +
|Б2аI |Б26| |Вів| IВ1а| IВ16І І Вів I |В1г| IВ2аI |В26| |В2в| |В2г|
+--+ +

ВТОРИЧНЫЕ
ПРИЗНАКИ

Н Ь +-+
I AC I I ВС І І Ж І І я I I 0 I

ФОРМАЛЬНЫЕ
ПРИЗНАКИ

I ВВ І І П I I T І І ОБ І І Ц I I P I

+ + +
I ООП I --1 +---++

ГАЗЕТЫ
+ + +
I--I оиI — + + +

Іосн
+ + + + +
ІООЛІ I or I I ОСП І ІЧСПІ І ЧОПІ І ЧОЛІ І ЧЛІ I 4C|

+ + +
Одним из основных признаков деления газет может быть
издатель, издающий орган. Он состоит из ряда критериев, по