Образовательная политика Европейского союза в условиях глобализации

• Автор: Апезова, Дилара Урумбаевна
• Шифр специальности: 23.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Бишкек
• Количество страниц: 149 с. : ил.

1.1. Образование как важный фактор решения

современных европейских проблем .

1.2. Политические инициативы Евросоюза в сфере образования

и профессионального обучения

Глава 2. Механизмы реализации образовательной политики Евросоюза.

2.1. Образовательные программы в общем пространстве

Евросоюза
2.2. Роль и механизмы реализации образовательных программ Евросоюза в третьих странах
Заключение

Библиография

Европейский союз сталкивается в настоящее время с серьезными внутренними и внешними вызовами и рисками, вызванными, в частности, процессом глобализации. Важнейшим средством решения стоящих перед Евросоюзом проблем является образовательная политика Сообщества, призванная содействовать укреплению европейской интеграции, дальнейшему сплочению народов Европы, подготовке квалифицированных кадров, укреплению конкурентных позиций ЕС в международной политике, экономике, образовании, в современных технологиях и прочее. Достижение амбициозных целей и задач Евросоюза невозможно без создания общего образовательного пространства государствчленов Сообщества, что способствует мобильности студентов, преподавателей, специалистов, обмену опытом, инновациями, признанию квалификации и компетенции на всей территории ЕС. Огромную роль в создании образовательного пространства ЕС играют институты и органы Сообщества, прежде всего Еврокомиссия. Действуя на основе принципа субсидиарности, институты ЕС основное внимание уделяют усилению европейского измерения в образовательных системах государствчленов, их сближению. Важный инструмент такой политики Болонский процесс. Основными инструментами реализации политики ЕС в сфере образования, создания общего образовательного пространства являются финансируемые из союзного бюджета различные многолетние программы. Важнейшая цель образовательной политики ЕС в третьих странах укрепление международных позиций Сообщества, повышение его конкурентоспособности, в том числе в сфере образовательных услуг. Апробация работы.