Феномен и динамика личностной идентификации студентов вуза

• Автор: Стародубец, Ольга Дмитриевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 184 с. : ил.

1.1 Проблема исследования идентичности в зарубежной и
отечественной психологии
1.2 Социальная ситуация развития студентов вуза в контексте становления идентичности
1.3 Определение феномена личностной идентичности студентов как объекта исследования в психологии развития
Глава II. Организация и методы эмпирического исследования личностной идентичности студентов в контексте вузовского обучения
2.1 Задачи и организация исследования феномена и динамики личностной идентичности студентов
2.2 Методы исследования феномена и динамики личностной идентичности студентов
Глава III. Исследование феномена и динамики личностной идентичности студентов в зависимости от направления подготовки в вузе
3.1 Особенности и динамика содержательного аспекта
личностной идентичности студентов вуза в зависимости от направления обучения
3.2 Особенности и динамика модальности личностной
идентичности студентов различных специальностей
3.3 Исследование направления развития как процесса
самоотождествления студентов различных специальностей в динамике
3.4 Описание феномена личностной идентичности студентов вуза
Заключение
Библиографический список
Приложения
Введение


Э. Эриксон считает, что хотя кризисы в течение жизни человека различны по содержанию, однако сам процесс развития идентичности от одного кризиса к другому обладает общими чертами каждый из кризисов в благополучном варианте развития сопровождается принятыми относительно себя и своей жизни решениями, формированием системы целей, ценностей и убеждений, которые остаются стабильными до следующего кризиса. Кризис тесно связан с развитием личности. Представляют интерес для изучения личностной идентичности работы Дж. Марсиа 5, поскольку многие из положений Э. Эриксона, высказанные им как гипотезы, в исследованиях Дж. Марсиа были экспериментально проверены. Дж. Марсиа определяет идентичность как эгострукгуру, внутреннюю самосоздающуюся, динамическую организацию потребностей, возможностей, убеждений и индивидуальной истории 8, с. Дж. Наличие или отсутствие кризиса состояния поиска идентичности. Наличие или отсутствие единиц идентичности личностно значимых целей, ценностей, принятых решений относительно себя и своей жизни 2. Марсиа вслед за Э. Эриксоном полагает, что полное развитие идентичности возникает, если человек пережил кризис и вышел из него, приняв на себя устойчивое решение относительно профессиональной деятельности и идеологии. Такой исход Марсиа называет достижением идентичности. Предложенные Дж. Марсиа стадии идентичности, отражают общую логическую последовательность формирования эгоидентичности, однако, это не означает, что каждая из них является необходимой для последующей. Лишь стадия моратория необходимо предшествует достигнутой идентичности, поскольку поиск, характерный для этого периода, служит предпосылкой для решения проблемы самоопределения .